Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

PL EN


2014 | 23 | 249-264

Article title

Znaczenie religijności w życiu prywatnym nauczycieli

Content

Title variants

PL
The Importance of Religiousness in Teachers’ Private Life

Languages of publication

PL

Abstracts

PL
Omawiane w wyniki badań stanowią fragment szerszego projektu badawczego realizowanego pod hasłem "Wymiary religijności nauczycieli"
EN
The text contains fragments of research results conducted within the framework of the project about dimensions of teachers’ religiousness (in Bialystok). Methodological conception of research was based on the diagnostic procedure and the triangulation strategy of methods and sources. In the quantitative orientation two research tools were used: The Santa Clara Strength of Religious Faith Questionnaire (T.G. Plante, M. Boccaccini) and Dimensions of the Religiousness Questionnaire (E. Krysztofik-Gogol). The biographical method with the semi-structured interview was used in the quality research orientation. Religiousness appears to a different degree and in a different way in teachers’ life. In the individual aspect of teachers’ life, religiousness constitutes a strong source of support in making important decisions and religious coping strategy. In the family life of examined teachers religiousness is connected with religious traditions and constitutes the element of educational influences. A social dimension of religiousness in teachers’ life is connected with tolerance shown to people of different faith.

Keywords

Year

Volume

23

Pages

249-264

Physical description

Dates

published
2014

References

  • Berger P., Luckmann T. (1983), Społeczne tworzenie rzeczywistości, Warszawa
  • Boguszewski R. (2007), „Polak-katolik”. Casus polskiej religijności w warunkach globalizacji na podstawie badań empirycznych, [w:] M. Libiszowska-Żółtkowska (red.), Religia i religijność w warunkach globalizacji, Kraków
  • Boguszewski R. (2005), Wartości i normy w życiu Polaków. Komunikat z badań, Warszawa
  • Boguszewski R. (2009), Wiara i religijność Polaków dwadzieścia lat po rozpoczęciu przemian ustrojowych. Komunikat z badań, Warszawa Borowik I. (2009), Religia jako element tożsamości w warunkach transformacji w Europie
  • Środkowo-Wschodniej. Perspektywa socjologiczna, [w:] M. Mróz, T. Dębowski, Państwo–społeczeństwo–religia we współczesnej Europie, Toruń
  • Brzezińska R. (2008), Uwarunkowania pracy nauczyciela w szkołach niepublicznych wyznaniowych i świeckich, Toruń
  • Chałupniak R. (2007), Potrzeba i uzasadnienie wychowania religijnego w podstawowych środowiskach wychowawczych (rodzina, parafa, szkoła, media), [w:] A. Rynio (red.), Wychowanie chrześcijańskie. Między tradycją a współczesnością, Lublin
  • Chlewiński Z. (1982), Rola religii w funkcjonowaniu osobowości, [w:] tenże (red.), Psychologia religii, Lublin
  • Denzin N.K. (1989), Te research act (third edition), New York
  • Dróżka W. (1991), Nauczyciel w środowisku wiejskim: (działalność społeczna i samokształcenie), Kielce
  • Dróżka W. (2010), Triangulacja badań. Badania empiryczne ilościowo-jakościowe, [w:] S. Palka (red.), Podstawy metodologii badań w pedagogice, Gdańsk
  • Gaś Z. B. (2001), Doskonalący się nauczyciel: psychologiczne aspekty rozwoju profesjonalnego nauczycieli, Lublin
  • Grabowska M. (2005), Zjawiska religijne i kłopoty z ich badaniem, [w:] M. Grabowska, T. Szawiel (red.), Religijność społeczeństwa polskiego lat 80. Od pytań flozofcznych do problemów empirycznych, Warszawa
  • Helling I. K. (1990), Metoda badań biografcznych, [w:] G. Włodarek, M. Ziółkowski (red.),
  • Metoda biografczna w socjologii, Warszawa-Poznań
  • Jarmoch E. (2001), Globalne postawy Polaków wobec religii, [w:] Z. Zdaniewicz (red.), Religijność Polaków 1991-1998, Warszawa
  • Jowell R. and the Central Co-ordinating Team (2005), European Social Survey 2004/2005: Technical Report, London
  • Jowell R. and the Central Co-ordinating Team (2007), European Social Survey 2006/2007: Technical Report, London
  • Kirenko J. (2011), Współczesny nauczyciel: studium wypalenia zawodowego, Lublin
  • Kołakowski L. (1997), Mini-wykłady o maxi sprawach, Kraków
  • Kvale S. (2010), Prowadzenie wywiadów, Warszawa
  • Lalak D. (2010), Życie jako biografa. Podejście biografczne w perspektywie pedagogicznej, Warszawa
  • Libiszowska-Żółtkowska M. (2000), Wiara uczonych. Esej socjologiczny mocno osadzony w empirii, Kraków
  • Łagodzki W. (2000), Pyszczek G., Filozofa. Leksykon, Warszawa
  • Łobocki M. (2006), Metody i techniki badań pedagogicznych, Kraków
  • Maszke A.W. (2008), Metody i techniki badań pedagogicznych, Rzeszów
  • Pargament K.I. (1997), Te psychology of religion and coping: theory, research, practice, New York
  • Plante T. G., Boccaccini M.T. (1997), Te Santa Clara Strength of Religious Faith Questionnaire, „Pastoral Psychology” nr 45
  • Roguska B. (2012), Społeczne postawy wobec wyznawców różnych religii, Warszawa
  • Rynio A. (2007), Specyfka religijnego wychowania w rodzinie, [w:] D. Opozda (red.), Rodzicielstwo. Wybrane zagadnienia kontekstów edukacyjnych, Lublin Słomińska J. (1984), Wychowanie religijne w rodzinie. Typypostaw rodziców w zakresie wychowania religijnego, Warszawa
  • Sroczyńska M. (1999), Kultura religijna nauczycieli: studium socjologiczne, Kielce
  • Styk J. (1996), Metodologiczne problemy i trudności prowadzenia badań nad religijnością w Polsce, [w:] I. Borowik, W. Zdaniewicz (red.), Od Kościoła ludu do Kościoła wyboru. Religia a przemiany społeczne w Polsce, Kraków
  • Wciórka B. (2001), Dystans społeczny czy tolerancja i otwartość? Postawy wobec wyznawców prawosławia, protestantyzmu, judaizmu i islamu. Komunikat z badań, Warszawa
  • Wciórka B. (2001), Religijność Polaków na przełomie wieków. Komunikat z badań, Warszawa
  • Zaręba S. H. (2010), Wiara sakralna, wiara klerykalna, wiara masowa…? Wizerunek polskiej religijności, [w:] S. H. Zaręba (red.), Rodzina, religia, społeczeństwo. Polacy 2009 w diagnozie socjologicznej, Warszawa
  • Żegnałek K. (2008), Metody i techniki stosowane w badaniach pedagogicznych, Warszawa www.iskk.pl [17.04.2013]

Document Type

Publication order reference

Identifiers

URI
http://hdl.handle.net/11320/2591

YADDA identifier

bwmeta1.element.hdl_11320_2591
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.