Filozoficzno-prawne aspekty uzasadnienia prawa do równości w edukacji

• Authors: Leś, Tomasz , Kozak, Małgorzata

Title variants

PL

Philosophical and legal aspects of justification of the right for equality in education

Abstracts

PL

W artykule została dokonana analiza problematyki uzasadniania prawa do równości w edukacji (rozumiane jako prawo do równości do bycia edukowanym). Prezentowane analizy dotyczą wybranych kwestii związanych z tym zagadnieniem, takich jak: problem relacyjności i normatywności pojęcia równości i prawa do edukacji; problem możliwości uzasadnienia prawa do równości w edukacji; uzasadnienie wspomnianego prawa w ustawodawstwie polskim i międzynarodowym. Zaznacza się również wybrane kwestie historyczne (tj. próby uzasadnienia prawa do równości w edukacji na gruncie szeroko rozumianej myśli filozoficznej) i praktyczne (tj. bariery w jego realizacji).

EN

In the article the analysis of the issues of justification of the right for equality in education has been presented (understood as the right for equality in being educated). Presented analyses refer to some issues related to this topic, such as the problem of relational and normative notions of equality and the right for education; the problem of the possibility of justifying the right for equality in education; justification of that law in the Polish and international legislation. Selected historical issues (i.e. attempts to justify the right for equality in education on the basis of the broader philosophical thoughts) and practical issues (i.e. the barriers in its implementation) have been also emphasized.

Keywords

EN

prawo do równości w edukacji; prawo a edukacja; prawo do edukacji; normatywność edukacji; prawne aspekty edukacji; filozoficzne aspekty edukacji; the right for equality in education; law versus education; the right for education; normativity of education; legal aspects of education; philosophical aspects of education

• Publisher: Wydział Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu w Białymstoku
• Journal: Parezja. Czasopismo Forum Młodych Pedagogów przy Komitecie Nauk Pedagogicznych PAN
• Year: 2015
• Volume: 2

Dates

published

2015

Contributors

author

Leś, Tomasz

author

Kozak, Małgorzata

References

• Arystoteles, Polityka, przekł. L. Piotrowicz, http://katedra.uksw.edu.pl/biblioteka/arystoteles_polityka.pdf.
• Bała P., Konstytucyjne prawo do nauki a polski system oświaty, Wydawnictwo von Borowiecky, Warszawa 2009.
• Feinberg J., Freedom and Fulfillment: Philosophical Essays, Princeton University Press, Princeton 1992.
• Hart S., Cohen C. P., Erickson M. F., Flekkøy M., Prawa dzieci w edukacji, przekł. S. Pikiel, GWP, Gdańsk 2006.
• Hume D., Traktat o naturze ludzkiej, t. 2, przekł. Cz. Znamierowski, PWN, Warszawa 1963.
• Kant I., O pedagogice, przekł. D. Sztobryn, DAJAS, Łódź 1999.
• Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej, Dz. U. 1997, nr 78, poz. 483.
• Konwencja o prawach dziecka, Dz. U. 1991, nr 120, poz. 526.
• Kozak M., Prawo dziecka do edukacji. Założenia pedagogiczno-prawne i bariery realizacyjne, Biuro Rzecznika Praw Dziecka, Warszawa 2013.
• Locke J., Dwa traktaty o rządzie, przekł. Z. Rau, PWN, Warszawa 1992.
• Mikosz J., Prawo do nauki, [w:] Prawa człowieka. Model prawny, R. Wieruszewski (red.), Ossolineum, Wrocław 1991.
• Mills C., The Child’s Right to an Open Future?, „Journal of Social Philosophy” 2003, vol. 34/4, XII.
• Rawls J., Teoria sprawiedliwości, przekł. M. Panufnik, J. Pasek, A. Romaniuk, PWN, Warszawa 2013.

Identifiers

URI

http://hdl.handle.net/11320/3753

DOI

10.15290/parezja.2015.04.02