Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

PL EN


2016 | 15 | 2 |

Article title

The implications of the teaching of Pope Francis for youth ministry during World Youth Day in Krakow

Authors

Content

Title variants

EN
Implikacje nauczania papieża Franciszka podczas Światowych Dni Młodzieży w Krakowie dla duszpasterstwa młodzieży

Languages of publication

Abstracts

EN
The article has raised the issue of the implications of papal teaching during World Youth Day in Krakow in 2016 for the youth ministry, and especially for the youth ministry in Poland. At the beginning the condition of today’s youth was shown in terms of the teaching of Pope Francis. Then, there were defined the main objectives of the pastoral care of young people based on the analysis of the Pope’s teaching. They are: assistance in meeting God, help in the discovery of the own vocation and help to make the apostolate proper to all the baptized. In the framework of these objectives there have been identified some specific, detailed tasks for clergy working with young people and their lay volunteers.
PL
W artykule zostało poruszone zagadnienie implikacji nauczania papieskiego podczas Światowych Dni Młodzieży w Krakowie w 2016 roku dla duszpasterstwa młodzieży, a zwłaszcza dla duszpasterstwa młodzieży w Polsce. Na początku przedstawiono kondycję współczesnej młodzieży w ujęciu papieża Franciszka. Następnie, na podstawie analizy nauczania papieskiego wskazano zasadnicze cele pastoralnego towarzyszenia młodym ludziom. Są nimi: pomoc w spotkaniu Boga, pomoc w odkryciu własnego powołania oraz pomoc w podjęciu apostolatu, właściwego wszystkim ochrzczonym. W ramach tych celów zostały wskazane konkretne, szczegółowe zadania dla duchownych pracujących z młodymi ludźmi oraz ich świeckich pomocników.

Year

Volume

15

Issue

2

Physical description

Dates

published
2016

Contributors

References

  • Długosz A., Duszpasterstwo młodzieżowe wobec nowych wyzwań, [in:] Głosić Ewangelię nadziei. Program duszpasterski na rok 2004/2005.
  • Długosz A., Młodzieży duszpasterstwo, [in:] Leksykon teologii pastoralnej, R. Kamiński, W. Przygoda, M. Fiałkowski eds., Lublin 2006.
  • Francis, Homily Dreamers about a new humanity (Brzegi 31.07.2016), OsRomPol 47:2016 no. 7-8, p. 29.
  • Francis, Homily We write down cards of the Gospel of love by our life (Kraków – Sanktuarium Jana Pawła II 30.07.2016), OsRomPol 47:2016 no. 7-8, p. 24.
  • Francis, Speech Courageous people (Kraków – the seat of the archbishops 28.07.2016). OsRomPol 47:2016 no. 7-8, p. 17-18.
  • Francis, Speech Nothing justifies the shed of brotherly blood (Brzegi 30.07.2016), OsRomPol 47:2016 no. 7-8, p. 25.
  • Francis, Speech Poland wants to be a forever young face of mercy (Kraków – Błonia 28.07.2016), OsRomPol 47:2016 no. 7-8, p. 15.
  • Francis, Speech Two conditions – memory and courage (Kraków – Tauron Arena 31.07.2016), OsRomPol 47:2016 no. 7-8, p. 31.
  • Francis, Speech Where is God? (Kraków – Błonia 29.07.2016), OsRomPol 47:2016 no. 7-8, p. 20-21.
  • Francis, The preaching during the meeting with polish bishops. Gospel of Intimacy (Kraków-Wawel 27.07.2016), OsRomPol 47:2016 no. 7-8, p. 7.
  • Lipiec D., Teologiczne podstawy duszpasterstwa młodzieży, „Warszawskie Studia Pastoralne” 9:2014 no. 2, p. 26-27.
  • Święs K., Obraz współczesnej młodzieży w Polsce, „Warszawskie Studia Pastoralne” 9:2014, p. 52-54.
  • Tomasik H., „Idźcie bez obawy, aby służyć”. Ojciec święty Franciszek do młodzieży, [in:] Duszpasterstwo w świetle nauczania papieża Franciszka, D. Lipiec ed., Lublin 2015, p. 196-198.
  • Tomasik H., Wychowanie młodych do wiary [Education of the young to faith], [in:] Głosić Ewangelię nadziei. Program duszpasterski na rok 2004/2005, P. Kurzela, A. Liskowacka eds., Katowice 2004, p. 106-115.

Document Type

Publication order reference

Identifiers

URI
http://hdl.handle.net/11320/5414

YADDA identifier

bwmeta1.element.hdl_11320_5414
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.