Założenia edukacji międzykulturowej szansą na pojednanie etniczne w Rwandzie

• Authors: Babicki, Zbigniew

Title variants

PL

Assumptions intercultural education opportunities for ethnic reconciliation in Rwanda

Abstracts

EN

Rwanda today faces various challenges of civilization, first of all, however, it has ti copy with the legacy of the ehnic genocide. Not surprisingly, that one of the fundamental tasks that the country and its government set itself after 1994 became the problem of the legal judgement of persons responsible for genocide and of the establishing of national unity, which would prevent Rwanda from the next conflict. Therefore, apart from judging on a massive scale all those guilty of crimes, the government has taken parallel action for the idea of commemorating the victims and began the process of building national unity. Today, Rwanda is a place for education which aims at the creation of a one national community and the state, in other words „education for the community”.

Keywords

EN

ethnic divisions; genocide; reconciliation; intercultural education

• Publisher: Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
• Journal: Pogranicze. Studia Społeczne
• Year: 2017
• Volume: 30

Dates

published

2017

Contributors

author

Babicki, Zbigniew

References

• Babicki Z., (2013), Sytuacja dziecka w Rwandzie – zarys problematyki, „Pedagogika Społeczna”, nr 1(47)
• Bar J., (2013), Po ludobójstwie. Państwo i społeczeństwo w Rwandzie 1994–2012, Kraków
• Buckley-Zistel S. (2006), Remembering to forget: Chosen amnesia as a strategy for local coexistence in post – Genocide Rwanda, „Africa”, nr 76(2)
• Can Africa Claim the 21st Century? (2000), The World Bank, Washington D.C.
• Czekanowski J., (1958), W głąb lasów Aruwimi. Dziennik wyprawy do Afryki Środkowej, „Prace Etnologiczne”, t. 6
• Eltringham N., (2004), Accounting for Horror: Post-Genocide Debates in Rwanda, London
• Garbuzik P., (2014), Edukacja regionalna a kształtowanie tożsamości, (w:) J. Nikitorowicz, J. Muszyńska, B. Boćwińska-Kiluk (red.), Od wielokulturowości miejsca do międzykulturowości relacji społecznych. Współczesne strategie kreowania przestrzeni życia jednostki, Warszawa.
• Golka M., (2009), Pamięć społeczna i jej implanty, Warszawa
• Jałowiecki B., (2005), Globalizacja, lokalność, tożsamość, (w:) W. Wesołowski, J. Włodarek (red.), Kręgi integracji i rodzaje tożsamości: Polska, Europa, świat, Warszawa
• Kearney J., (2011), A Unified Rwanda? Ethnicity, History and Reconciliation in the Ingando Peace and Solidarity Camp, (w:) J. Paulson (red.), Education and Reconciliation. Exploring Conflict and Post – Conflict Situations, London, New York
• Kotowicz-Borowy I., (2015), Znaczenie edukacji regionalnej dla zachowania tożsamości i dziedzictwa kulturowego, (w:) K. Kossak-Główczewski, A. Kożyczkowska (red.), Wielokulturowość – między edukacją regionalną i edukacją międzykulturową, Kraków
• Kożyczkowska A., (2015a), Wielokulturowość – edukacja – tożsamość. O potrzebie konstruowania czasowego współrozumienia, (w:) K. Kossak-Główczewski, A. Kożyczkowska (red.), Wielokulturowość – między edukacją regionalną i edukacją międzykulturową, Kraków
• Kożyczkowska A., (2015b), Od praktyki do teorii edukacji regionalnej. Casus kaszubskości, (w:) K. Kossak-Główczewski, A. Kożyczkowska (red.), Wielokulturowość – między edukacją regionalną i edukacją międzykulturową, Kraków
• Malewska-Peyre H. (1992), Ja wśród swoich i obcych, (w:) P. Boski, M. Jarymowicz, H. Malewska-Peyre (red.), Tożsamość a odmienność kulturowa, Warszawa
• Malicka M. (1996), Ja – to znaczy kto? Rzecz o osobowej tożsamości i wychowaniu, Warszawa
• Maroszek B., (1965), Kształtowanie się jednolitego społeczeństwa w województwie gdańskim w latach 1945–1964, (w:) A. Bukowski (red.), Województwo gdańskie w XX-leciu Polski Ludowej. Księga referatów i materiałów sesji naukowej z 11–12 maja 1965 roku, Gdańsk
• Miszkiel B., (2014), Nekropolia w Berżnikach jako symbol pamięci społecznej pogranicza polsko-litewskiego, (w:) J. Nikitorowicz, J. Muszyńska, B. Boćwińska-Kiluk (red.), Od wielokulturowości miejsca do międzykulturowości relacji społecznych. Współczesne strategie kreowania przestrzeni życia jednostki, Warszawa
• Muszyńska J., (2013), O wspólnotach lokalnych i ich znaczeniu – rozważania pedagoga, (w:) M. Sobecki, W. Danilewicz, T. Sosnowski (red.), Szkoła – kultura – tożsamość. Pedagogika społeczna wobec zmian przestrzeni życia społecznego, Warszawa
• Nikitorowicz J. (2008), Kosmopolityzm i ojczyzna prywatna jako nowy ład społeczny, (w:) D. Lalak (red.), Dom i ojczyzna. Dylematy wielokulturowości, Warszawa
• Nikitorowicz J., (2009), Edukacja regionalna i międzykulturowa, Warszawa
• Novak M. (1985), Przebudzenie etnicznej Ameryki, Warszawa
• Szczepański J. J., (1981), Konsumpcja a rozwój człowieka. Wstęp do antropologicznej teorii konsumpcji, Warszawa.
• UNDP Country Cooperation: 2004–2008. Project Profiles, (2004), Kigali
• Yang P. Q. (2000), Ethnic studies. Issues and approaches, New York
• www.undp.org.rw/proj_profils_2004.pdf [01.06.2016]

Identifiers

URI

http://hdl.handle.net/11320/5959

DOI

10.15290/pss.2017.30.16