The use of social networking website containing visual materials in education

• Authors: Šimik Ondřej

Title variants

PL

Wykorzystanie społecznościowego serwisu materiałów wizualnych w edukacji

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

W artykule opisane zostały możliwości wykorzystania w edukacji internetowego serwisu społecznościowego Pinterest, przeznaczonego do kolekcjonowania treści wizualnych. Pinterest jest zbiorem wirtualnych tablic ze zdjęciami udostępnianymi przez użytkowników serwisu. Publikowane obrazy („piny”) można grupować i kategoryzować według rożnych kryteriów. Zgromadzone w ten sposób zasoby stanowić mogą katalog inspiracji i pomysłów również dla edukacji. W artykule pokazane zostały sposoby wykorzystania serwisu w nauczaniu przedmiotów kształcenia zintegrowanego w szkole podstawowej. Wskazane zostały kompetencje uczniów, które można rozwijać za pomocą tego narzędzia i cele kształcenia, które w tym procesie są realizowane.

EN

The article describes possibilities of using the networking website Pinterest (designed for collecting visual content) in education. Pinterest is a collection of virtual boards with photos shared by its users. The shared pictures (“pins”) can be grouped and categorized along different criteria. The collected resources can be catalogues of inspiration and ideas also in education. The article presents the possible ways of using the website in teaching integrated subjects in primary schools. It also shows pupils’ competences which can be developed with the use of the website and the educational aims which are realised in this process.

Keywords

PL

Pinterest; edukacja; technologie informacyjne i komunikacyjne; kształcenie zintegrowane; szkola podstawowa

EN

Pinterest; education; information and communication technologies; integrated education; primary school

• Publisher: Lubuskie Towarzystwo Naukowe
• Journal: Rocznik Lubuski
• Year: 2017
• Volume: 43
• Issue: 1
• Pages: 203-214

Contributors

author

Šimik Ondřej

• University of Ostrava

References

• Balanskat, A. (2008), ICT na školách: trendy, inovace a problémy ve školním roce 2006 - 2007. Metodický portál RVP, Praha.
• Blair, R., Serafini, T. M. (2014), Integration of Education: Using Social Media Networks to Engage Students. Systemics. Cybernetics, and Informatics, 6(12).
• Český statistický úřad. (2015), Informační technologie ve školách v České republice.
• Duggan, M., Ellison, N. B., Lampe, C., Lenhart, A., Madden, M. (2015), Social media update 2014. Pew Research Center, 9.
• Dudenhoffer, C. (2012), Pin it! Pinterest as a library marketing and information literacy tool, College & Research Libraries News, 73(6), pp. 328-332.
• Fantová, D. (2014), Význam kyberbezpečnosti v éře nových médií. Diplomová práce, Masaryková univerzita, Brno.
• Gilbert, E., Bakhshi, S., Chang, S., Terveen, L. (2013), I need to try this?: a statistical overview of pinterest, [in:] Proceedings of the SIGCHI conference on human factors in computing systems (pp. 2427-2436). ACM.
• Hansen, K., Nowlan, G., Winter, C. (2012), Pinterest as a tool: Applications in academic libraries and higher education. Partnership: The Canadian Journal of Library and Information Practice and Research, 7(2).
• Komenský, J. A. (1956), Orbis sensualium pictus, Státní pedagogické nakladatelství, Lévy, P. (2000), Kyberkultura, Karolinum, Praha.
• Malach, J. (2013), Základy didaktiky. Ostravská univerzita v Ostravě. Kapitola Zásady procesu vyučování - učení se, Ostravská univerzita, Ostrava.
• Neumajer, O. (2007), ICT kompetence učitelů. Disertační práce, UK, Praha.
• Neumajer, O., Rohlíková, L., Zounek, J. (2015), Učíme se s tabletem: využití mobilních technologií ve vzdělávání, Wolters Kluwer, Praha.
• Paliszkiewicz, J. (2016), Rola mediów społecznościowych w innowacyjnym kształceniu, [in:] Innowacje w zarządzaniu i inźynierii produkcji – cześć XIII, red. R. Knosali, Polskie Towarzystwo Zarządzania Produkcją, Opole.
• Růžičková, D. (2010), ICT gramotnost, Metodický portál RVP, Praha.
• Straková, J., Spilková, V., Simonová, J., Friedleandaerová, H., Hanzák, T. (2013), Názory učitelů základních škol na potřebu změn ve školním vzdělávání. Orbis scholae, 7 (1), pp. 79−100.
• The Statistics Portal, Leading social networks worldwide as of November 2015, ranked by number of active users.
• Tupý, J., Jeřábek, J. et al. (2016), Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání, Výzkumný ústav pedagogický, Praha.
• Zlatuška. J. (1998), Informační společnost, [in:] Zpravodaj ÚVT MU, vol.VIII, 4, pp. 1-6. Brno 1998.
• Zounek, J. (2006), ICT v životě základních škol, Triton, Praha.
• Zounek, J., Šeďová, K. (2008), Jak zkoumat ICT v každodenní práci učitele aneb videostudie jako kvalitativní metoda. Orbis scholae, vol. 2 (1), pp. 137–148.