Moral Aspects of Instruction and Education in the Lvov-Warsaw School

• Authors: Drabarek Anna
• Languages of publication: EN

Abstracts

EN

This article presents the educational and culture-forming impact of the Lvov-Warsaw School as a specific scientific and educational environment focused not only on shaping its scientific and research programme, but also on the moral aspects of upbringing and education. At the School, special attention was given to the precision of expression by emphasizing the postulate of clarity in thought and word, logical correctness, and methods of doing science in an objective, impartial, reliable and critical manner. Tolerance and freedom were two key principles respected by members of the School in conducting and publishing scientific research. The most important element of the relationship between the founder of the Lvov-Warsaw School, Kazimierz Twardowski, and his students was the teacher’s charisma combined with camaraderie, which resulted in the pedagogical success of both the founder of the School and his students. However, Twardowski did not impose any specific philosophical doctrine on his pupils; rather, he taught them, above all, clear and critical thinking. This specific philosophical minimalism became an essential element of the concept of philosophy practised in his school.

Keywords

EN

Lvov-Warsaw School; criticism in science; tolerance and freedom in science; dignity of the university

• Publisher: Uniwersytet Warszawski. Wydział Filozofii
• Journal: Edukacja Filozoficzna
• Year: 2024
• Issue: 77
• Pages: 107-125

Contributors

author

Drabarek Anna

References

• "Ajdukiewicz K., O wolności nauki [On the Freedom of Science], “Nauka Polska” 1957, No. 1, pp. 1–20.
• Ajdukiewicz K., Pozanaukowa działalność Kazimierza Twardowskiego [Non-Scientific Activities of Kazimierz Twardowski], “Ruch Filozoficzny” 1959, Vol. 19, Nos. 1–2, pp. 29–35.
• Brandt R.B., Etyka. Zagadnienia etyki normatywnej i metaetyki [Ethics: Issues in Normative Ethics and Metaethics], PWN, Warszawa 1996.
• Czeżowski T., Czym są wartości – wprowadzenie do dyskusji [What Are Values: Introduction to the Discussion], in: T. Czeżowski, Pisma z etyki i teorii wartości [Papers in Ethics and Value Theory], Zakład Narodowy im. Ossolińskich, Wrocław 1989.
• Czeżowski T., Dydaktyka filozofii w nauczaniu uniwersyteckim [Didactics of Philosophy in University Teaching], in: T. Czeżowski, Odczyty filozoficzne [Philosophical Lectures], 2nd ed., PWN, Toruń 1969, pp. 213–125.
• Czeżowski T., O dyskusji i dyskutowaniu[On Discussion and Debating], in: T. Czeżowski, Odczyty filozoficzne [Philosophical Lectures], 2nd ed., PWN, Toruń 1969, pp. 191–196.
• Czeżowski T., O rzetelności, obiektywności i bezstronności w badaniach naukowych [On Reliability, Objectivity and Impartiality in Scientific Research], in: T. Czeżowski, Odczyty filozoficzne [Philosophical Lectures], 2nd ed., PWN, Toruń 1969, pp. 209–212.
• Czeżowski T., O stosunku nauki do państwa [On the Relation of Science and the State], Komisja Jubileuszowa Kasy im. Mianowskiego, Warszawa 1933.
• Czeżowski T., Pożyteczność błędu [The Usefulness of Error], in: T. Czeżowski, Odczyty filozoficzne [Philosophical Lectures], 2nd ed., PWN, Toruń 1969, pp. 206–208.
• Czeżowski T., W sprawie deontologii pracownika naukowego [On the Deontology of the Researcher], in: T. Czeżowski, Odczyty filozoficzne [Philosophical Lectures], 2nd ed., PWN, Toruń 1969, pp. 244–249.
• Drabarek A., Etyka umiaru. Ideał człowieka i jego szczęście w poglądach filozofów ze Szkoły Lwowsko-Warszawskiej [The Ethics of Moderation: The Ideal of a Person and Their Happiness in the Views of Philosophers from the Lvov-Warsaw School], Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2004.
• Drabarek A., Problem intuicyjnego poznawania wartości moralnych w filozoficznej szkole Lwowsko-Warszawskiej [The Problem of Intuitive Cognition of Moral Values in the Lvov-Warsaw Philosophical School], in: Język, wartości, działania [Language, Values, Actions], ed. J. Bobryk, Wydawnictwo Instytutu Psychologii PAN, Warszawa 2016.
• Drabarek A., ed., Around the Lvov-Warsaw School, Maria Grzegorzewska University, Warsaw 2016.
• Drabarek A., Woleński J., Radzki M.M., eds., Interdisciplinary Investigations into the Lvov-Warsaw School, Palgrave Macmillan, Cham 2019.
• Gumański L., Tadeusz Czeżowski, in: Księga pamiątkowa ku czci Profesora Tadeusza Czeżowskiego [Commemorative Book in Honour of Professor Tadeusz Czeżowski], ed L. Gumański, Wydawnictwo UMK, Toruń 1980, pp. 5–8.
• Kotarbiński T., Funkcje społeczne [Social Functions], in: T. Kotarbiński, Wybór pism [Selected Writings], Vol. 2, PWN, Warszawa 1958, pp. 481–483.
• Kotarbiński T., Idea wolności [The Idea of Freedom], in: Wybór pism [Selected Writings], Vol. 1 Myśli o działaniu [Thoughts on Actions], PWN, Warszawa 1957, pp. 483–507.
• Kotarbiński T., Moje marzenie [My Dream], in: T. Kotarbiński, Myśli o ludziach i ludzkich sprawach [Thoughts on People and Human Affairs], Zakład Narodowy im. Ossolińskich, Warszawa 1986.
• Kotarbiński T., Zasady etyki niezależnej [Principles of Independent Ethics], in: Pisma etyczne [Ethical Writings], Zakład Narodowy im. Ossolińskich, Wrocław 1987.
• MacIntyre A., After Virtue: A Study in Moral Theory, University of Notre Dame Press, Notre Dame, IN, 1981.
• Nussbaum M.C., Cultivating Humanity: A Classical Defense of Reform in Liberal Education, Cambridge University Press, Cambridge, MA, 1997.
• Skolimowski H., Polish Analytical Philosophy, Routledge & Kegan Paul, London 1967.
• Sośnicki K., Działalność pedagogiczna Kazimierza Twardowskiego [Kazimierz Twardowski’s Pedagogical Activities], “Ruch Filozoficzny” 1959, Vol. 19, Nos. 1–2, pp. 24–29.
• Twardowski K., Etyka wobec teorii ewolucji [Ethics in Relation to the Theory of Evolution], “Przełom” 1896, Vol. 1, No. 18, pp. 551–563.
• Twardowski K., O dostojeństwie uniwersytetu [About the Dignity of the University], Uniwersytet Poznański, Poznań 1933.
• Twardowski K., O zadaniach etyki naukowej [On the Tasks of Scientific Ethics], “Etyka” 1973, Vol. 12, pp. 125–155.
• Tyburski W., Etos uczonego w Szkole Lwowsko-Warszawskiej [Ethos of the Scholar in the Lvov-Warsaw School], in: Polska filozofia analityczna. W kręgu Szkoły Lwowsko-Warszawskiej [Polish Analytical Philosophy: In the Circle of the Lvov-Warsaw School], eds. R. Wiśniewski, W. Tyburski, Wydawnictwo UMK, Toruń 1999, pp. 129–144."