Teaching reading to advanced foreign language learnes

• Authors: Kusiak-Pisowacka Monika

Title variants

PL

Nauczanie sprawności czytania uczniów na poziomie zaawansowanym

• Languages of publication: EN

Abstracts

PL

Tematem artykułu jest sprawność czytania, która jest ważnym elementem kompetencji obcojęzycznej. Przedstawiono dwa podejścia stosowane w badaniach empirycznych dotyczących czytania: perspektywę psycholingwistyczną i socjolingwistyczną, wraz z wybranymi modelami teoretycznymi stosowanymi w każdej z perspektyw. Omówione zostały także różne rodzaje czytania, które mogą być celem nauczania języka obcego w warunkach szkolnych, takie jak: czytanie ,,globalne’’ i czytanie ,,lokalne’’ oraz czytanie wybiórcze tekstu i czytanie ,,dokładne”, polegające na bardziej wnikliwej analizie tekstu. W dyskusji podkreślono rolę czytania krytycznego, które zdaniem autora artykułu powinno być głównym celem w nauczaniu uczniów o zaawansowanym poziomie kompetencji językowej. Przedstawiono zarówno przesłanki teoretyczne tego rodzaju czytania, jak i przykłady ćwiczeń, które mogą być stosowane w pracy dydaktycznej.

Keywords

PL

sprawność czytania; czytanie krytyczne; nauczanie sprawności czytania; uczniowie na poziomie zaawansowanym

• Publisher: Uniwersytet Andrzeja Frycza Modrzewskiego w Krakowie
• Journal: Państwo i Społeczeństwo
• Year: 2016
• Issue: 3
• Pages: 61-70

Contributors

author

Kusiak-Pisowacka Monika

• Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego