Ruchy społeczne jako przestrzeń edukacji dorosłych: ruch kobiet w Polsce

• Authors: Marta Kosińska
• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Ruchy społeczne mają szczególną wartość dla nieformalnej edukacji dorosłych. Można je postrzegać jako organizacje uczące zarówno swoich członków, jak i opinię publiczną, a główne cele tej edukacji są z jednej strony krytyczne, z dru- giej uspołeczniające. W Polsce po 2015 roku wraz z rozwojem Czarnych Protestów oraz Ogólnopolskiego Strajku Kobiet nastąpiło uspołecznienie feminizmu. Walka kobiet w Polsce o prawa reprodukcyjne i utrzymanie kompromisu aborcyjnego zdemokratyzowała społeczny ruch feministyczny i zdynamizowała obecne w nim procesy edukacyjne. Niniejszy artykuł analizuje nieformalną edukację dorosłych we współczesnym ruchu kobiecym jako sytuującą się pomiędzy reprodukcją porządku społecznego a jego kontestacją i bada ją jako przestrzeń kontrhegemonii: rozpoznawaną za pedagogiką Paulo Freirego, filozofią praktyczną Antonia Gramsciego, krytyczną pedagogiką, założeniami i praktyką Nowej Lewicy, studiów kulturowych oraz feminizmu.

Keywords

PL

edukacja dorosłych; ruchy społeczne; ogólnopolski ruch kobiet; edukacja krytyczna; feministyczne epistemologie

• Publisher: Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
• Journal: Edukacja Dorosłych
• Year: 2020
• Volume: 2(83)
• Issue: 2
• Pages: 13-26

Dates

published

2020-11-04

Contributors

author

Marta Kosińska

• Instytut Kulturoznawstwa Uniwersytet im. A. Mickiewicza, Poznań

• https://orcid.org/0000-0002-4823-2893

Identifiers

DOI

10.12775/ED.2020.011