Kultura, samokształcenie i tworzenie wspólnoty. Ideał kształcenia z perspektywy intelektualnej historii społecznej skłonności człowieka (tłum. P. Mikulska)

• Authors: Ferenc HÖRCHER , Patrycja MIKULSKA

Title variants

EN

Culture, Self-Formation and Community-Building: The Bildungsideal, as seen from the Perspective of the Intellectual History of Civil Sociability

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

W artykule przedstawiono przegląd historii pojęcia kształcenia (niem. Bildung) w oparciu o prace Hansa-Georga Gadamera, György’ego Márkusa, Raymonda Geussa i Georga G. Iggersa. Z długich dziejów tego pojęcia wybrano trzy odrębne momenty. Najpierw omówiono rzymską koncepcję kultury, następnie naszkicowano chrześcijańskie, średniowieczne poglądy na formację, by wreszcie przedstawić chrześcijańsko-humanistyczne i oświeceniowe zastosowanie pojęcia kształcenia (głównie w okresach renesansu oraz brytyjskiego i francuskiego oświecenia). Na koniec zaprezentowano prawdopodobnie najlepiej znaną konceptualizację ideału kształcenia, zawartą w myśli Wilhelma von Humboldta. W tym kontekście najważniejsze wydają się kwestie, w jaki sposób pogodzić indywidualne i wspólnotowe poczucie tożsamości jednostki oraz jaki związek zachodzi między jej światem wewnętrznym a zewnętrznym światem działającego podmiotu.

EN

The paper provides an overview of the conceptual history of Bildung, drawing on the works of Hans-Georg Gadamer, György Márkus, Raymond Geuss, and Georg G. Iggers. From the long history of the concept three separate moments have been selected. First, the ancient Roman concept of culture is introduced. This is followed by a sketch of the Christian-medieval notions of formation, and finally, by an elaboration of the Christian-Humanist and Enlightened tradition (largely from the art-historical period of the Renaissance and of the British and French Enlightenments). Finally, the probably best-known particular conceptualization of the Bildung-ideal, namely, the one found in the thought of Wilhelm von Humboldt, is examined. The major questions in this context concern the possibility of reconciliation of one’s individual sense of identity with the communal one, as well as the relationship between the internal world of the individual and the external world outside the agent.

Keywords

PL

kształcenie, Gadamer, kultura, kształtowanie charakteru, samokontrola, uprawa duszy, imago Dei, pełny rozwój człowieka

EN

Bildung, Gadamer, culture, character-formation, self-control, cultivation of the soul, imago Dei, human flourishing

• Publisher: Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II
• Journal: Ethos. Kwartalnik Instytutu Jana Pawła II KUL
• Year: 2015
• Volume: 28
• Issue: 1 (109)

Dates

published

2020-01-28

Contributors

author

Ferenc HÖRCHER

author

Patrycja MIKULSKA

Identifiers

DOI

10.12887/28-2015-1-109-07