Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

PL EN


Journal

2015 | 66 | 6 | 771-778

Article title

Back and neck pain among school teachers in Poland and its correlations with physical activity

Content

Title variants

PL
Ból pleców i szyi wśród nauczycieli szkół w Polsce i jego związek z aktywnością fizyczną

Languages of publication

Abstracts

PL
Wstęp Ból pleców to na całym świecie jedna z najczęściej spotykanych dolegliwości zdrowotnych w różnych populacjach pracowników. Celem badania była ocena występowania i nasilenia dolegliwości bólowych pleców wśród nauczycieli polskich szkół w powiązaniu z ich aktywnością fizyczną i zebranymi zmiennymi demograficznymi. Materiał i metody W badaniu uczestniczyło 998 czynnych zawodowo nauczycieli (840 kobiet, 158 mężczyzn) z południowej Polski. Wykorzystano następujące narzędzia psychometryczne: 1) do oceny niepełnosprawności z powodu bólu pleców – polską wersję wskaźnika niepełnosprawności Oswestry (Oswestry Disability Index – ODI) i szyjny indeks niepełnosprawności (Neck Disability Index – NDI), 2) do oceny aktywności fizycznej – subiektywną ocenę wykonywanej pracy (Subjective Experience of Work Load – SEWL) oraz autorski kwestionariusz z pytaniami dotyczącymi zmiennych demograficznych i antropometrycznych. Wyniki Nie wykazano zależności między wiekiem a NDI w grupie kobiet (r = 0,027), w przeciwieństwie do mężczyzn (r = 0,202; p ≤ 0,05). Różnice istotne statystycznie (p ≤ 0,05) uzyskano między zmiennymi: wiek i ODI (u kobiet: r = 0,219, u mężczyzn: r = 0,180). Nie wykazano istotności statystycznej między wskaźnikiem masy ciała (body mass index – BMI) a ODI ani między BMI a NDI. U kobiet z dolegliwościami bólowymi kręgosłupa stwierdzono niski poziom aktywności fizycznej w czasie pracy, w trakcie uprawiania sportu i spędzania wolnego czasu, natomiast u mężczyzn nie odnotowano takiej zależności. Wnioski Uzyskane wyniki potwierdzają, że ból pleców jest poważnym problemem wśród nauczycieli. Wiek jest czynnikiem prognostycznym, natomiast nie odnotowano związku między BMI a bólami kręgosłupa. Ograniczenie aktywności ruchowej wiąże się z częstszymi dolegliwościami bólowymi kręgosłupa. Istnieje potrzeba wdrażania wśród nauczycieli programu promocji zdrowego stylu życia, ze szczególnym uwzględnieniem aktywności ruchowej. Med. Pr. 2015;66(6):771–778
EN
Background Back pain represents one of the most common diseases across various populations of workers worldwide. This study analyzes the prevalence and severity of back pain, based on selected demographic variables, and the relationship with physical activity among school teachers. Material and Methods The study included 998 professionally active teachers (840 females and 158 males) from the southern part of Poland. Validated psychometric tools, namely: 1) for evaluation of disability due to back pain – a Polish version of the Oswestry Disability Index (ODI) and Neck Disability Index (NDI), 2) for physical activity assessment – the Subjective Experience of Work Load (SEWL) as well as the authors’ supplementary questionnaire, addressing demographic and anthropometric variables were used. Results There was no correlation between age and the NDI scores in females (r = 0.027), in contrast to males (r = 0.202; p ≤ 0.05). Statistically significant correlations (p ≤ 0.05) were reported between: age and the ODI, in both females (r = 0.219) and males (r = 0.180). No associations between the body mass index (BMI)-ODI, and BMI-NDI were found. In the case of women, disability related to low back pain (LBP) had a negative impact on the indicators of their activity during work, sports, and leisure time. In the case of men, the NDI and ODI scores did not differ, based on activity indicators. Conclusions Our findings confirm that back pain represents a serious concern among teachers. Age appears to be a prognostic factor, while no association between the BMI and LBP has been revealed. The limitation of physical activity leads to more frequent back pain. Med Pr 2015;66(6):771–778

Journal

Year

Volume

66

Issue

6

Pages

771-778

Physical description

Dates

published
2015

Contributors

  • The School of Administration / Wyższa Szkoła Administracji w Bielsku-Białej, Bielsko-Biała, Poland (Department of Physiotherapy / Wydział Fizjoterapii)
  • Silesian Medical University / Śląski Uniwersytet Medyczny w Katowicach, Katowice, Poland (School of Health Sciences / Wydział Nauk o Zdrowiu)
  • The Jerzy Kukuczka Academy of Physical Education / Akademia Wychowania Fizycznego im. Jerzego Kukuczki w Katowicach, Katowice, Poland (Department of Kinesitherapy and Special Methods of Physiotherapy / Katedra Kinezyterapii i Metod Specjalnych Fizjoterapii)
  • The Academy of Business / Wyższa Szkoła Biznesu, Dąbrowa Górnicza, Poland
  • The Jerzy Kukuczka Academy of Physical Education / Akademia Wychowania Fizycznego im. Jerzego Kukuczki w Katowicach, Katowice, Poland (Department of Kinesitherapy and Special Methods of Physiotherapy / Katedra Kinezyterapii i Metod Specjalnych Fizjoterapii)
  • The Jerzy Kukuczka Academy of Physical Education / Akademia Wychowania Fizycznego im. Jerzego Kukuczki w Katowicach, Katowice, Poland (Department of Kinesitherapy and Special Methods of Physiotherapy / Katedra Kinezyterapii i Metod Specjalnych Fizjoterapii)
  • The Academy of Business / Wyższa Szkoła Biznesu, Dąbrowa Górnicza, Poland
  • Silesian Medical University / Śląski Uniwersytet Medyczny w Katowicach, Zabrze, Poland (Department of Family Medicine / Wydział Medycyny Rodzinnej)
author
  • The Jerzy Kukuczka Academy of Physical Education / Akademia Wychowania Fizycznego im. Jerzego Kukuczki w Katowicach, Katowice, Poland (Department of Kinesitherapy and Special Methods of Physiotherapy / Katedra Kinezyterapii i Metod Specjalnych Fizjoterapii)

References

Document Type

Publication order reference

Identifiers

Biblioteka Nauki
2164372

YADDA identifier

bwmeta1.element.ojs-doi-10_13075_mp_5893_00121
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.