Mistrzyni i Majsterka

• Authors: Michał Ratajczak

Title variants

EN

Mistress and Handywoman

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Autor prezentuje rolę nauczycielki nauczycieli, jaką jest Bożena Chrząstowska. Przez osobiste wspomnienie obrazuje, jak badaczka odrzucająca dydaktyczne schematy inspirowała studentów do ich własnych poszukiwań metodycznych. Do Jej działań odnosi paradoksalną sugestię mówiącą o tym, że każdą nauczycielską spontaniczną improwizację warto poprzedzić starannym przygotowaniem przedmiotowym oraz rozpoznaniem, do jakiego odbiorcy/ucznia szkolny polonista kieruje swoje działania.

EN

The author presents the role of a teachers’ teacher, Bożena Chrząstowska. Through her personal memory, she illustrates how a researcher rejecting didactic schemes inspired students to their own methodological research. To her actions she refers to the paradoxical suggestion that each teacher’s spontaneous improvisation should be preceded by careful physical preparation and the recognition to which the recipient/student of the Polish language teacher addresses his/her actions.

Keywords

PL

mistrzyni nauczycieli; polonistyka szkolna; wiedza o uczniu; wiedza o przedmiocie; wiedza o procesie

EN

master of teachers; Polish studies; knowledge about the student; knowledge of the subject; knowledge of the proces; master of teachers; Polish studies; knowledge about the student; knowledge of the subject; knowledge of the proces

• Publisher: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
• Journal: Polonistyka. Innowacje
• Year: 2018
• Issue: 8
• Pages: 27-34

Dates

published

2018-12-28

Contributors

author

Michał Ratajczak

• Liceum św. Marii Magdaleny w Poznaniu

References

• Barańczak Stanisław, 1998, Mistrz i Majster, „Polonistyka”, nr 10.
• Skarbiec języka, literatury, sztuki. Wypisy z ćwiczeniami dla klasy 3 liceum, 2002, Chrząstowska B. (red.), Poznań.
• Śliwiński Piotr, 2011, Wiersz, szczelina bólu, w: Elementy do portretu. Szkice o twórczości Aleksandra Wata, Czyżak A., Kopeć Z. (red.), Poznań, s. 321-327.
• Uczę się sam. Program nauczania w liceum ogólnokształcącym, liceum profilowanym, technikum, 2002, Chrząstowska B. (oprac.), Poznań.
• Uryga Zenon, 1982, Odbiór liryki w klasach maturalnych, Warszawa – Kraków.

Identifiers

DOI

10.14746/2018.8.3