Philosophy for Communites al Liceo “Govone” di Mondovì (Italy)

• Authors: Silvia Bevilacqua , Pierpaolo Casarin
• Languages of publication: EN

Abstracts

EN

In this contribution we shall focus on the project of philosophy for communities carried out at the Liceo “Vasco-Beccaria-Govone” (Mondovì , Italy) within the IX edition (2016) of the CeSPeC Summer School on Futures, imagining the world of tomorrow. Philosophy is understood as a practice, an experience, a creation of concepts, an inquiry, as an exercise of argumentation and research. Thanks to this view, a dialogue has opened up with the pupis of this school. In this contribution we present the perspective of a post-philosophy for children and we understand it as an opportunity for philosophy in itself.

Keywords

EN

post philosophy for children/communities; practices; thinking; inquiry; in-between

• Publisher: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
• Journal: Ethics in Progress
• Year: 2017
• Volume: 8
• Issue: 1
• Pages: 252-262

Dates

published

2017-05-01

Contributors

author

Silvia Bevilacqua

• Propositi di filosofia e Insieme di pratiche filosoficamente autonome

author

Pierpaolo Casarin

• Propositi di filosofia e Insieme di pratiche filosoficamente autonome

References

• Arendt, H. 1994. Vita Activa. Milano: Bompiani.
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Identifiers

DOI

10.14746/eip.2017.1.16