Eine harte Nuss zu knacken«. Phraseologismen im Unterricht Deutsch als Fremdsprache

• Authors: Grażyna Zenderowska-Korpus

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Eine harte Nuss zu knacken«. Phraseologismen im Unterricht Deutsch als Fremdsprache

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A hard nut to crack. Idioms in teaching German as a foreign language

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Abstracts

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In the present article I paid attention to teaching idioms in German as a second language. Is the knowledge of idioms possible to master? How many idioms does a student of foreign language need? How should we teach them? How can an idiomatic optimum be achieved? The article starts with a definition of phraseology and idiomatic competence. Then it presents my experience with teaching and knowledge of idioms by students.

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In the present article I paid attention to teaching idioms in German as a second language. Is the knowledge of idioms possible to master? How many idioms does a student of foreign language need? How should we teach them? How can an idiomatic optimum be achieved? The article starts with a definition of phraseology and idiomatic competence. Then it presents my experience with teaching and knowledge of idioms by students.

Keywords

DE

phraseology; idiomatic; an idiomatic competence; teaching German as a foreign language

EN

phraseology; idiomatic; an idiomatic competence; teaching German as a foreign language; phraseology; idiomatic; an idiomatic competence; teaching German as a foreign language

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phraseology; idiomatic; an idiomatic competence; teaching German as a foreign language

• Publisher: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
• Journal: Glottodidactica
• Year: 2010
• Volume: 36
• Pages: 83-94

Dates

published

2018-11-05

Contributors

author

Grażyna Zenderowska-Korpus

• Wyższa Szkoła Lingwistyczna w Częstochowie

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Identifiers

DOI

10.14746/gl.2010.36.07