Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

PL EN


Journal

2011 | 37 | 117-127

Article title

Lexikalische Kompetenz – ein Plädoyer für eine breitere Auffassung des Begriffs

Content

Title variants

Languages of publication

PL

Abstracts

PL
The subject of the present paper is the notion of ‘lexical competence’. This type of competence is often analysed in a too narrow sense, although over the years the notion has been broadened. Since in the Author’s opinion the definition of lexical competence should include not only the knowledge about vocabulary or its usage, but also the ability to compensate for lexical gaps, a new, slightly broader definition has been formulated and the factors were presented which may influence its development

Journal

Year

Volume

37

Pages

117-127

Physical description

Dates

published
2011-01-01

Contributors

References

  • Aguado, K., 2004. Evaluation fremdsprachlicher Wortschatzkompetenz: Funktionen, Prinzipien, Charakteristika, Desiderate. In. Fremdsprachen Lehren und Lernen 33, 231–250.
  • Beile, W., 1988. Übungen und Üben im fremdsprachlichen Lernprozess. In: Der fremdsprachliche Unterricht, Heft 92, 4–7.
  • Bohn, R., 1999. Probleme der Wortschatzarbeit. München: Langenscheidt.
  • De Florio-Hansen, I., 2004. Wortschatzerwerb und Wortschatzlernen von Fremdsprachenstudierenden. Erste Ergebnisse einer empirischen Untersuchung. In: Fremdsprachen Lehren und Lernen 33, 83–113.
  • Desselmann, G. / Hellmich, H., 1986. Didaktik des Fremdsprachenunterrichts (Deutsch als Fremdsprache). Leipzig: Verlag Enzyklopädie.
  • Häussermann, U. / Piepho, H.E., 1996. Aufgaben-Handbuch. Deutsch als Fremdsprache. Abriß einer Aufgaben- und Übungstypologie. München: iudicium.
  • Gemeinsamer europäischer Referenzrahmen für Sprachen: lernen, lehren beurteilen. 2001. Europarat. Rat für kulturelle Zusammenarbeit, Berlin / München / Wien / Zürich / New York: Langenscheidt.
  • Król, A., 2008. Zintegrowany rozwój kompetencji leksykalnej w dydaktyce języka specjalistycznego. In: Przegląd Glottodydaktyczny 25, 47–52.
  • Löschmann, M., 1993. Effiziente Wortschatzarbeit. Alte und neue Wege. Frankfurt am Main: Peter Lang.
  • Nation, I.S.P., 1990. Teaching & Learning Vocabulary. New York: Newbury House.
  • Nation, I.S.P., 2001. Learning vocabulary in another language. Cambridge: Cambridge University Press.
  • Richards, J.C., 1976. The role of vocabulary teaching. In: TESOL Quarterly 10, 77–89.
  • Rzewólska, A., 2008. Kompetencja leksykalna i nauczanie języków obcych. In: Języki Obce w Szkole 1, 38–44.
  • Segermann, K., 1992. Typologie des fremdsprachlichen Übens. Bochum: Brockmeyer.
  • Treville, M.C. / Duquette, L., 1996. Enseigner le vocabulaire en classe de langue. Vanves: Hachette.
  • Wallace, M.J., 1982. Teaching Vocabulary. London: Heinemann Educational Books.
  • Zimmermann, R., 1990. Lexikalische Strategien: Perspektiven für die Wortschatzarbeit? In: Die Neueren Sprachen 89, 426–452.

Document Type

Publication order reference

Identifiers

YADDA identifier

bwmeta1.element.ojs-doi-10_14746_gl_2011_37_10
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.