Vermittlung der Abtönungspartikeln im DaF-Unterricht

• Authors: Justyna Duch-Adamczyk
• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

This paper is an attempt to present German modal particles in language education. The author describes the theoretical basis of teaching of modal particles on different levels and formulates the main problems of teaching and learning modals particles.

Keywords

PL

Modal particles; Language education

• Publisher: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
• Journal: Glottodidactica
• Year: 2012
• Volume: 39
• Issue: 1
• Pages: 25-35

Dates

published

2012-01-01

Contributors

author

Justyna Duch-Adamczyk

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Identifiers

DOI

10.14746/gl.2012.39.1.3