Barbara Skowronek. Glottodidaktik und Fremdsprachenunterricht in der Diskussion. Wydawnictwo Naukowe UAM: Poznań 2013, 153 S.

• Authors: Joanna Kic-Drgas
• Languages of publication: DE
• Publisher: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
• Journal: Glottodidactica
• Year: 2015
• Volume: 42
• Issue: 1
• Pages: 108-110

Dates

published

2015-07-15

Contributors

author

Joanna Kic-Drgas

• Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

References

• Chomsky, N., 1986. Knowledge of Language. Its Nature, Origin and Use. Cambridge: Cambridge University Press.
• Grucza, F., 1997. Języki ludzkie a wyrażenia językowe, wiedza a informacja, mózg a umysł ludzki. In: Grucza F., Dakowska A. (Hrsg.). Podejście kognitywne w lingwistyce, translatoryce i glottodydaktyce. Warszawa: WUW, 7-21.
• Grucza, F., 1990. Linguistik-semantische Bemerkungen zum Thema ‘die Wissenschafte (en)’ in der Entwicklung. In: Kaszyńska S.H. (Hrsg.). Die Wissenschaft in der Entwicklung. Persepektiven 2000. Poznań: Wydawnictwo Naukowe UAM, 73-96.
• Sopata, A., 2009. Erwerbstheoretische und glottodidaktische Aspekte des frühen Zweitspracherwerbs. Sprachentwicklung der Kinder im natürlichen und schulischen Kontext. Poznań: UAM.
• Zabrocki, W., 1990. Czy język jest wrodzony?. Poznań: Wydawnictwo Naukowe UAM.
• Zgółka, T., 1980. Języka – kompetencja – gramatyka. Studium z metodologii lingwistyki. Poznań–Warszawa: PWN.

Identifiers

DOI

10.14746/gl.2015.42.1.11