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2018 | 45 | 1 | 85-104

Article title

Jugendliterarische Werke im interkulturellen, medienintegrativen Litertaturunterricht

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DE

Abstracts

DE
The article starts with a discussion of the essential theories of reading and focuses on different models of understanding. In the next step, based on fragments taken from a novel by M. Zusak, the article develops an integrative literary and language teaching model in intercultural school lessons of literature in a way which stimulates a highly functional analytical, receptive and productive handling of language semantics and performance. It demonstrates the combination of literature and film as a possibility for successful literary, language and media learning.

Year

Volume

45

Issue

1

Pages

85-104

Physical description

Dates

published
2018-09-10

Contributors

  • Georg-August-Universität Göttingen

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