Edukacja medialna z perspektywy edukacyjnej analizy transakcyjnej

• Authors: ZBIGNIEW ŁĘSKI

Title variants

EN

Media education from the perspective of educational transactional analysis

• Languages of publication: PL

Abstracts

EN

Zbigniew Łęski, Media education from the perspective of educational transactional analysis, Interdisciplinary Contexts of Special Pedagogy, No. 23, Poznań 2018. Pp. 103–115. Adam Mickiewicz University Press. ISSN 2300-391X. DOI: https://doi.org/10.14746/ikps.2018.23.06 Educational transactional analysis is one of the main branches of transactional analysis – a concept, which was developed with psychotherapy in mind. Its tools and clear terminology allow for both theoretical and empirical analysis of many aspectspertaining to the specificity of human functioning in the world of new media. The article shows the possibilities of its application and presents a review of previous theoretical and empirical initiatives that deal with this issue.

Keywords

PL

transactional analysis; new media; human-computer relationship; media education

EN

transactional analysis; new media; human-computer relationship; media education; transactional analysis; new media; human-computer relationship; media education

• Publisher: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
• Journal: Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej
• Year: 2018
• Issue: 23
• Pages: 111-123

Dates

published

2018-12-15

Contributors

author

ZBIGNIEW ŁĘSKI

• Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie

References

• Berne E., Seks i kochanie, Książka i Wiedza, Warsaw, 1994.
• Berne E., W co grają ludzie, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warsaw, 1994.
• Jagieła J., Gry psychologiczne w szkole, Oficyna Wydawnicza Nauczycieli, Kielce, 2004.
• James M., Jongeward D., Narodzić się by wygrać, Dom wydawniczy REBIS, Poznań, 2003.
• Łęski Z., Duch w maszynie… Kim jest dla nas komputer? Charakterystyka relacji w języku analizy transakcyjnej, Wydawnictwo im. Stanisława Podobińskiego Akademii im. J. Długosza w Częstochowie, Częstochowa, 2016.
• Łęski Z., Pierzchała A., “Życie w grze czy gra w życie. Rola skryptu życiowego w kształtowaniu postaw graczy” [in:] Edukacja międzykulturowa w warunkach kultury globalnej. Od rozważań definicyjnych do praktycznych zastosowań, N. Dębowska, M. Walachowska, N. Starik (eds.), Wydawnictwo Wyższej Szkoły Bezpieczeństwa, Poznań, 2014.
• Łęski Z., “Zarys problematyki komputeryzacji kształcenia w perspektywie analizy transakcyjnej” [in:] Analiza transakcyjna w edukacji, ed. J. Jagieła, Wydawnictwo im. S. Podobińskiego Akademii im. J. Długosza w Częstochowie, Częstochowa, 2011.
• Pierzchała A., Pasywność w szkole, Diagnoza zjawiska z perspektywy analizy transakcyjnej, Wydawnictwo im. S. Podobińskiego Akademii im. J. Długosza w Częstochowie, Częstochowa, 2013.
• Pierzchała A., “Po dwóch stronach ekranu, czyli wirtualne relacje interpersonalne w perspektywie analizy transakcyjnej” [in:] Bezpieczeństwo dzieci i młodzieży w przestrzeni wirtualnej – teoria i praktyka. Prace naukowe GWSP, ed. Ewa Golbik-Madej, Gliwicka Wyższa Szkoła Przedsiębiorczości, Gliwice, 2016.
• Pierzchała, A. “Rodzic, Dorosły, Dziecko – jak można opisać komunikację na forach internetowych z punktu widzenia Analizy Transakcyjnej” [in:] Oblicza internetu. (Re)de niowanie sieci, ed. M. Sokołowski, Wydawnictwo Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Elblągu, Elbląg, 2010.
• Pierzchała A., “Transakcyjne zakazy i nakazy skryptowe w ukrytym programie szkoły”, Edukacyjna Analiza Transakcyjna, 2017, no. 6.
• Pokolenie 3.0. w świecie wirtualnym i realnym – raport z badań NASK. https://www.nask.pl/download/1/447/Nastolatki30NASK.pdf (retrieved on: 16.08.2018).
• Reeves B., Nass C., Media i ludzie, Państwowy Instytut Wydawniczy, Warsaw, 2000.
• Stevart I., Joines V., Analiza transakcyjna dzisiaj, Dom Wydawniczy REBIS, Poznań, 2017.
• Wallace P., Psychologia Internetu, Dom Wydawniczy REBIS, Poznań, 2005.

Identifiers

DOI

10.14746/ikps.2018.23.06