Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

PL EN


2018 | 13 | 1 |

Article title

Esej o aktualność teorii Stuarta Halla w kontekście badań nad blogosferą

Content

Title variants

EN
Essay on validity of Stuart Hall’s theory in the context of blogosphere studies

Languages of publication

PL

Abstracts

PL
This essay is talking about topicality of Stuart Hall theory. Author of essay is contending that the Coding/encoding theory of Stuart Hall is still useful in works on blogosphere.In essay author explained the Coding/encoding theory and notions of blogosphere. The author is arguing that that using Coding/encoding theory in works about blogosphere. The author is pointing prospective tesis up.

Keywords

Year

Volume

13

Issue

1

Physical description

Dates

published
2018-06-15

Contributors

  • Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu

References

  • Bańczarowska M. (2006). Blogi – współczesne pamiętniki. [W:] I. Kamińska-Szmaj, T. Piekota, H. Zaśko-Zielińska (red.). Język a komunikacja. 12. Oblicza komunikacji. Perspektywy badań nad tekstem, dyskursem i komunikacją. Kraków.
  • Hall S. (1987). Kodowanie i dekodowanie, tłum. W. Lipnik, I. Siwiński. „Przekazy i Opnie” nr 1–2. http://emo-martynka.blog.onet.pl
  • http://encyklopedia.pwn.pl/haslo.php?id=4008135, dostęp: 9.07.2016.
  • Leary M. (2012). Wywieranie wrażenia na innych. O sztuce autoprezentacji, tłum. A. Kamcjor, M. Kamcjor. Gdańsk.
  • Olcoń M. Blog jako dokument osobisty – specyfika dziennika prowadzonego w Internecie.http://www.depot.ceon.pl/bitstream/handle/123456789/1442/Blog%20jako%20dokument%20osobisty_Olco%C5%84_Marta.pdf?sequence=1, dostęp: 4.07.2017.
  • Więckiewicz M. (2012). Blog w perspektywie genologii multimedialnej. Toruń.

Document Type

Publication order reference

Identifiers

YADDA identifier

bwmeta1.element.ojs-doi-10_14746_kse_2018_13_11
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.