Z poezją łatwiej uczyć polskiego i Polski. Od wiersza Jana Brzechwy do kulinarnych obyczajów

• Authors: Ewa Jaskółowa

Title variants

EN

It is easier to teach Polish and about Poland with poetry. From a poem by Jan Brzechwa to culinary manners

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Autorka pisze o komunikacyjnym, kontekstowym i kulturowym nauczaniu języka polskiego jako obcego, pokazując jak można w tym celu wykorzystać literaturę. Podstawę literacką stanowi wiersz dla dzieci Jana Brzechwy Na straganie. W artykule pokazano jak od ćwiczeń wstępnych, językowych, przygotowujących do odbioru wiersza można przejść do utrwalania typowych fraz języka polskiego. Utwór Brzechwy jest na zajęciach kolejno podstawą do poznania słownictwa związanego z nazwami warzyw, do rozpoznania emocji, które towarzyszą rozmowom na straganie, by na koniec doprowadzić do pogadanki kulinarnej i historycznej związanej z tematem kulinariów.

EN

The author writes about communicative, contextual and cultural teaching of Polish as a foreign language, showing how literature can be used for this purpose. The literary basis is a poem for children of Jan Brzechwa entitled Na straganie (At The Market Stall). The article shows how from introductory, language exercises, preparing to receive a poem, you can go on to record typical Polish phrases. Brzechwa’s piece is the basis for learning the vocabulary associated with vegetable names, to recognize the emotions that accompany conversations at the market stall, and finally to culinary and historical talk related to the topic of cooking.

Keywords

PL

warzywa; jarzyny; nazwy warzyw; nauczanie komunikacyjne i kulturowe

EN

vegetables; vegetable names; communication and culture teaching; vegetables; vegetable names; communication and culture teaching

• Publisher: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
• Journal: Polonistyka. Innowacje
• Year: 2019
• Issue: 10
• Pages: 79-88

Dates

published

2020-01-16

Contributors

author

Ewa Jaskółowa

• Uniwersytet Śląski, Katowice

• https://orcid.org/0000-0002-4477-9963

References

• Cudak Romuald, 2010, Edukacja literacka na kursach języka polskiego jako obcego. w: Sztuka i rzemiosło. Nauczyć Polski i polskiego, T. 2, Achtelik A., Kita M., Tambor J. (red.), Katowice.
• Gałyga Danuta, 2011, Zindywidualizowana metoda komunikacyjna nauczania języków słowiańskich a nauczanie języka polskiego jako obcego, w: „Acta Universitatis Lodzienzis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców”, nr 18.
• Jaskółowa Ewa, 2004, Odczytywanie intencji słowa – przykład wiersza Wisławy Szymborskiej „Prospekt”, w: „Postscriptum Polonistyczne”, nr 1 (47).
• Jaskółowa Ewa, 2010, Poezja w nauczaniu języka polskiego jako obcego. w: Sztuka czy rzemiosło? Nauczyć Polski i polskiego, T. 2, Achtelik A., Kita M., Tambor J. (red.), Katowice.
• Małyska Małgorzata 2018, Od zabawy słowem do czytania poezji. Holistyczne podejście do nauki języka polskiego jaklo dziedziczonego/ drugiego wśród dzieci w wieku 5-9 lat, „Postscriptum Polonistyczne”, nr 2 (22).
• Sztuka czy rzemiosło? Nauczyć Polski i polskiego, 2007, Achtelik A., Tambor J. (red.) Katowice.
• Sztuka i rzemiosło. Nauczyć Polski i polskiego, 2010, T.2, Achtelik A., Kita M., Tambor J. (red.), Katowice.
• Warchala Jacek, 2010, Reklama i jej zastosowanie w glottodydaktyce, w: Sztuka i rzemiosło. Nauczyć Polski i polskiego, 2010, T.2, Achtelik A., Kita M., Tambor J. (red.), Katowice.

Identifiers

DOI

10.14746/pi.2019.2.10.6