Technologie i opowiadanie o przeszłości a wyzwania animacji kultury

• Authors: Joanna Zętar , Łukasz Kowalski

Title variants

EN

Technologies, historical storytelling, and the challenges of cultural animation

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

12 marca 2020 roku sztab kryzysowy z udziałem ministra kultury i dziedzictwa narodowego wprowadził w Polsce lockdown. Dla większości instytucji był to początek aktywności w zupełnie innych warunkach i przymus redefinicji dotychczasowych działań. Przez blisko trzy miesiące instytucje kultury pozbawione możliwości normalnej, stacjonarnej pracy musiały się zmierzyć z wyzwaniem funkcjonowania on-line. Szybko okazało się, że retransmisje wydarzeń, przypominanie archiwalnych nagrań ze spotkań autorskich i wirtualne spacery nie są rozwiązaniem, które na długo jest w stanie utrzymać uwagę publiczności. W celem tekstu jest przyjrzenie się warunkom i metodom, w jakich kultura, a zarazem edukacja może i powinna być dziś realizowana. Na tle prowadzonych przez polskie instytucje kultury działań animacyjnych i edukowania w nowej formie przedstawiony został przykład działań prowadzonych w Lublinie, przez Ośrodek „Brama Grodzka – Teatr NN”, który od końca lat 90. wykorzystuje w swoich działaniach Internet i nowe technologie do przekazywania wiedzy o historii i lokalnym dziedzictwie kulturowym. Autorzy w artykule szukają odpowiedzi na pytania czy instytucje kultury są przygotowane do działań z użyciem nowych technologii oraz jak realizują cele edukacji humanistycznej.

EN

On March 12, 2020, the crisis staff with the Minister of Culture and National Heritage introduced a lockdown in Poland. For most cultural institutions, it was the beginning of activity in completely different conditions and a necessity to redefine the activities. For nearly three months, cultural institutions deprived of the possibility of normal stationary work. They had to face the challenge of operating on-line. It quickly turned out that retransmissions of events, recalling archival recordings and virtual walks are not solutions that can keep the audience’s attention for a long time. The aim of the text is to examine the conditions and methods in which culture, and education, can and should be realized today. The article presents an example of activities carried out in Lublin by the “Grodzka Gate - NN Theater” Center, which since the late 1990s uses the Internet and new technologies in history and local cultural heritage. The authors of the article look for answers to the questions how cultural institutions are prepared to operate with the use of new technologies and how they implement the goals of humanities education.

Keywords

PL

animacja kultury; edukacja; nowe technologie; Internet; historia; dziedzictwo kulturowe; Ośrodek „Brama Grodzka – Teatr NN”

EN

animation of culture; education; new technology; Internet; history; history, cultural heritage, „Grodzka Gate – NN Theater” Center; animation of culture; education; new technology; Internet; history; history, cultural heritage, „Grodzka Gate – NN Theater” Center

• Publisher: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
• Journal: Polonistyka. Innowacje
• Year: 2020
• Issue: 12
• Pages: 221-232

Dates

published

2020-12-31

Contributors

author

Joanna Zętar

• Ośrodek „Brama Grodzka – Teatr NN” w Lublinie

• https://orcid.org/0000-0002-0377-6272

author

Łukasz Kowalski

• Ośrodek „Brama Grodzka – Teatr NN” w Lublinie

Identifiers

DOI

10.14746/pi.2020.12.14