Zwierciadło naszej rzeczywistości. O maskach covidowych nie tylko w pandemicznym kontekście

• Authors: Grażyna Bożena Tomaszewska
• Publisher: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
• Journal: Polonistyka. Innowacje
• Year: 2022
• Issue: 16
• Pages: 177-186

Dates

published

2022

Contributors

author

Grażyna Bożena Tomaszewska

• Uniwersytet Gdański

• https://orcid.org/0000000194678426

References

• Archipelag (nie tylko) dobrych myśli, 2020, Ratajczak M. (red.), Poznań.
• Bakuła Kordian, 2017, Niestabilność i samoorganizacja w odniesieniu do nauczania języka polskiego i literatury, w: Bakuła K., Heck D. (red.), Efekt motyla 3. Od teorii chaosu deterministycznego do indeterminizmu praktyki literackiej i artystycznej, Kraków, s. 39-48.
• Budrewicz Zofia, Sienko Maria, 2008, Uczeń jako odbiorca w podręcznikach do kształcenia literackiego i językowego dla szkół zawodowych, w: Kwiatkowska-Ratajczak M., Wantuch W. (red.), Między szkołą a uniwersytetem. Odbiorcy w nowych podręcznikach dla reformującej się szkoły, Poznań,s. 183-192.
• Drenda Olga, 2022, Dywersja komiczna, „Tygodnik Powszechny”, 20.03, s. 92-95.
• Głażewska Ewa, Karwatowska Małgorzata, 2021, Maska w czasach zarazy. Covidowe wizerunki masek – typologie i funkcje, Lublin.
• Karwatowska Małgorzata, Tymiankin Leszek, 2020, Wśród stereotypów i tekstów kultury. Studia lingwistyczne, Lublin.
• Kłakówna Zofia Agnieszka, 2016, Język polski. Wykłady z dydaktyki, Kraków.
• Kowalikowa Jadwiga, 2004, Kształcenie językowe. Teoria dla praktyki, w: Janus-Sitarz A, (red.), Polonista w szkole. Podstawy kształcenia nauczyciela polonisty, Kraków, s. 85-139.
• Kształcenie sprawności językowej i komunikacyjnej: obraz badań i działań dydaktycznych, 2005, Uryga Z., Sienko M., (red.), Kraków. Kwiatkowska-Ratajczak Maria, 2021, Docenić szkołę. Dydaktyczna teoria i metodyczna praktyka, Poznań.
• Niesporek-Szamburska Bernadetta, 2017, O nowej koncepcji kształcenia językowego, „Z Teorii i Praktyki Dydaktycznej Języka Polskiego”, t. 26, s. 295-302.
• Szymańska Marta, 2016, Między nauką o języku a nauczaniem języka. Koncepcje kształcenia językowego na przełomie XX i XXI wieku, Kraków.

Identifiers

DOI

10.14746/pi.2022.16.14

Biblioteka Nauki

28763113