Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

PL EN


Journal

2022 | 32 | 2 | 337-352

Article title

Biografia – sztuka – tożsamość. O śląskim projekcie Anny i Franciszka Seifertów i ich związkach z Andrzejem Bobkowskim

Authors

Content

Title variants

EN
Biography-Art-Identity: About the Silesian Project of Anna and Franciszek Seifert and Their Relationship with Andrzej Bobkowski

Languages of publication

Abstracts

EN
The article reveals the possibilities of the biography method as a valuable interpretive tool within the humanities. It discusses the life of a Polish writer Andrzej Bobkowski and his relationships with an artistic couple Anna and Franciszek Seifert. The paper discusses the aesthetic message of murals made by the Seiferts for the "Robur" company and their associations with Bobkowski’s views expressed in his works. Topics include Bobkowski’s and the Seiferts’ relation to the Silesia region, the artistic duo's role as mentors to the young writer, and their impact on his life.
PL
Artykuł ukazuje możliwości metody biograficznej jako wartościowego narzędzia interpretacyjnego w humanistyce. Opowiada o życiu polskiego pisarza Andrzeja Bobkowskiego i jego związkach z Anną i Franciszkiem Seifertami, parą artystów. Tekst porusza tematykę estetycznego przesłania murali wykonanych przez Seifertów dla firmy „Robur” oraz związku tego przesłania z twórczością Bobkowskiego. Tematyka artykułu obejmuje związek Bobkowskiego i Seifertów ze Śląskiem, rolę artystycznego duetu jako mentorów młodego pisarza oraz ich wpływ na jego życie.

Journal

Year

Volume

32

Issue

2

Pages

337-352

Physical description

Dates

published
2022

Contributors

author
  • John Paul II Catholic University of Lublin

References

Document Type

Publication order reference

Identifiers

Biblioteka Nauki
14730655

YADDA identifier

bwmeta1.element.ojs-doi-10_14746_por_2022_2_18
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.