Les multiples valeurs du jeu au service de l’enseignement-apprentissage du FLE

• Authors: Anne-Claire Moreau

Title variants

EN

Multiple advantages of game in the teaching / learning French as a foreign language

• Languages of publication: PL

Abstracts

EN

The present paper is designed to show how playful activities, practised in a language class, are likely to enhance both teacher – students and students – students interaction. First, it is demonstrated how plays might increase the atmosphere of confi dence during class hours. Then, it is shown in what respects plays are essential to establish interaction. Finally, plays are dealt with as a device that can be conveniently deployed in language teaching-learning conceived of as an action.

Keywords

PL

language class; playful activities; students interaction; language teaching-learning

EN

language class; playful activities; students interaction; language teaching-learning; language class; playful activities; students interaction; language teaching-learning

• Publisher: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
• Journal: Studia Romanica Posnaniensia
• Year: 2014
• Volume: 41
• Issue: 3
• Pages: 87-100

Dates

published

2014-01-01

Contributors

author

Anne-Claire Moreau

• Uniwersytet im.Adama Mickiewicza w Poznaniu

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• Sources Électroniques
• Source électronique 1 :
• URL : http://www.coe.int/t/dg4/linguistic/Source/Framework_FR.pdf. Consulté le 19 juin 2014.
• Source électronique 2 :
• URL : http://leszexpertsfle.com. Consulté le 19 juin 2014

Identifiers

DOI

10.14746/strop2014.413.007