La interculturalidad del español: corrección y adecuación de saludos y direcciones en la evaluación de profesores nativos

• Authors: María Cecilia Ainciburu , David Rodríguez Velasco

Title variants

EN

The interculturality of Spanish: correctness and adequacy of greetings and addresses in the evaluation for native teachers

Abstracts

EN

This research aims to investigate the presence in textbooks of varied material in terms of geolectal equivalents and its perception by teachers of Spanish as a foreign language. In order to examine potential differences in their approach, a pedagogical framework-based task was designed to study a corpus of 100 ELE teachers’ evaluations (50 from Colombia and 50 from Spain) and examine their consciousness and dissimilarities regarding pragmatic correctness when expressing addresses and greeting headings in electronic messages. The results show that native teachers tend to consider as correct the stimuli of peninsular Spanish or of their own variety, while those representing different geolectal variations of Spanish tend to score very low, even being considered as inter or intralinguistic error.

Keywords

EN

greetings; addresses; interculturality; Spanish teachers; geolectal variations

• Publisher: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
• Journal: Studia Romanica Posnaniensia
• Year: 2021
• Volume: 48
• Issue: 2
• Pages: 19-31

Dates

published

2021

Contributors

author

María Cecilia Ainciburu

• Universidad Nebrija (España) / Università degli Studi di Siena (Italia)

author

David Rodríguez Velasco

• Queen’s University of Belfast (Reino Unido) / Universidad Nebrija (España)

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Identifiers

DOI

10.14746/strop.2021.482.002

Biblioteka Nauki

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