Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

PL EN


2016 | 14 | 2 | 165-180

Article title

English pronunciation teaching at different educational levels: Insights into teachers’ perceptions and actions

Content

Title variants

Languages of publication

EN

Abstracts

EN
The aim of the present paper is to reflect upon the place of pronunciation in English as a foreign language (EFL) teaching at different educational levels in Poland. To collect the data, an on-line survey was conducted among EFL professionals teaching at primary, lower secondary, and higher secondary schools in Poland. The questions focused on the respondents’ beliefs about pronunciation, teachers’ competences regarding pronunciation and pronunciation teaching, and the pronunciation teaching techniques they use. The results depict the most and least frequently used pronunciation teaching techniques at each of the three educational stages, and the beliefs of EFL teachers in Poland regarding pronunciation teaching.

Year

Volume

14

Issue

2

Pages

165-180

Physical description

Dates

published
2016-06-30

Contributors

  • Uniwersytet Opolski

References

  • Baker, A. A. 2011. ESL teachers and pronunciation pedagogy: Exploring the development of teachers‘ cognitions and classroom practices. In. J. Levis and K. LeVelle (eds.), Proceedings of the 2nd Pronunciation in Second Language Learning and Teaching Conference, September 2010, 82-94. Ames, IA: Iowa State University.
  • Baran-Łucarz, M. 2006. Prosto w oczy – fonetyka jako “Michałek” na studiach filologicznych. In W. Sobkowiak and E. Waniek-Klimczak (eds.), Dydaktyka fonetyki języka obcego w Polsce. Referaty z szóstej konferencji naukowej, Mikorzyn, 08 - 10.05.2006, 7-17. Konin: Wydawnictwo Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koninie.
  • Celce-Murcia, M., Brinton, D. M., Goodwin J. M. and B. Griner. 2010. Teaching Pronunciation. A Course Book and Reference Guide. New York: Cambridge University Press.
  • Cheng, F. 1998. The teaching of pronunciation to Chinese students of English. English Teaching Forum, 37-39.
  • Czajka, E. 2014. A Qualitative and Quantitative Investigation into the Relevance of Pronunciation Instruction: Piloting Data Collection Tools. In D. Gabryś-Barker and A. Wojtaszek (eds.), Studying second language acquisition from a qualitative perspective, 175-187. Cham, Heidelberg, New York: Springer.
  • Dalton, D. F. 1997. Some techniques for teaching pronunciation. The Internet TESL Journal 3(1). Available from http://iteslj.org/Techniques/Dalton-Pronunciation.html [Accessed on 26 January 2016]
  • Dłutek, A. 2006. Rola element fonetycznego w nowym egzaminie maturalnym [The role of a phonetic aspect in the new maturity exam]. In W. Sobkowiak and E. Waniek-Klimczak (eds.), Dydaktyka fonetyki języka obcego, 321-331. Płock: Wydawnictwo Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Płocku.
  • Harmer, J. 2012. Teacher knowledge: Core concepts in English language teaching. Harlow: Pearson Education Limited.
  • Henderson, A., Frost, D., Tergujeff, E., Kautzsch, A., Murphy, D., Kirkova-Naskova, A., Waniek-Klimczak, E., Levey, D., Cunningham, U. and L. Curnick. 2012. The English pronunciation teaching in Europe survey: selected results. Research in Language 10(1), 5-27.
  • Jenkins, J. 2000. The phonology of English as an international language. Oxford: Oxford University Press.
  • Pawlak, M. 2003. Nauczanie wymowy na lekcjach obcego w szkole średniej z perspektywy nauczyciela. In W. Sobkowiak and E. Waniek-Klimczak (eds.), Dydaktyka fonetyki języka obcego II. Konferencja w Wąsoszach, 10-12.05.2002, 60-67. Konin: Wydawnictwo Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koninie.
  • Pressley, M. 2002. Reading instruction that works. New York, London:The Guildford Press.
  • Sifakis, N. and A. Sougari. 2005. Pronunciation Issues and EIL Pedagogy in the Periphery: A Survey of Greek State School Teachers’ Beliefs. TESOL Quarterly 39(3), 467-488.
  • Sobkowiak, W. and L. Piasecka. 2014. Phonolapsology of graded readers in EFL: theory, analysis application. Poznań: Wydawnictwo Naukowe UAM.
  • Szpyra-Kozłowska, J. 2006. Phonetic instructions in English pronunciation teaching materials – how useful are they? In W. Sobkowiak and E. Waniek-Klimczak (eds.), Dydaktyka fonetyki języka obcego w Polsce. Referaty z szóstej konferencji naukowej. Mikorzyn, 8-10 maja 2006, 216-230. Konin: Wydawnictwo Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koninie.
  • Szpyra-Kozłowska, J., Frankiewicz, J. and W. Gonet. 2002. Aspekty fonetyki angielskiej nauczane w polskich szkołach średnich [Aspects of English phonetics taught in Polish secondary schools]. In W. Sobkowiak and E. Waniek-Klimczak (eds.), Dydaktyka fonetyki języka obcego, 9-27. Płock: Wydawnictwo Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Płocku.
  • Szymańska-Czaplak, E. 2006. Nauczanie fonetyki na poziomie elementarnym – analiza wybranych podręczników do nauki języka angielskiego [Teaching phonetics at an elementary level – the analysis of selected EFL coursebooks]. In W. Sobkowiak and E. Waniek-Klimczak (eds.), Dydaktyka fonetyki języka obcego w Polsce. Referaty z szóstej konferencji naukowej. Mikorzyn, 8-10 maja 2006, 231-238. Konin: Wydawnictwo Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koninie.
  • Thomson, R. I. 2013. ESL teachers’ beliefs and practices in pronunciation teaching: Confidently right or confidently wrong? In J. Levis and K. LeVelle (eds.), Proceedings of the 4th Pronunciation in Second Language Learning and Teaching Conference. Aug. 2012, 224-233. Ames, IA: Iowa State University.
  • Wahid, R and S. Sulong. 2013. The gap between research and practice in the teaching of English pronunciation: insights from teachers’ beliefs and practices. World Applied Sciences Journal 21, 133-142.
  • Wrembel, M. 2002. Miejsce fonetyki języka angielskiego w szkole – implikacje dla kształcenia nauczycieli [The place of English phonetics in schools]. In W. Sobkowiak and E. Waniek-Klimczak (eds.), Dydaktyka fonetyki języka obcego, 29-40. Płock: Wydawnictwo Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Płocku.

Document Type

Publication order reference

Identifiers

YADDA identifier

bwmeta1.element.ojs-doi-10_1515_rela-2016-0007
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.