Technické vzdelávanie v kontexte vplyvu faktorov na priebeh edukačného procesu

• Authors: Jana Depešová

Title variants

EN

Technical Education in the Context of the Influence of Factorson the Educational Process

• Conference: Edukacja-Technika-Informatyka

Abstracts

EN

The needs of the company and the demands of the time are constantly changing and innovating. Future technical education teachers who, in our opinion and experience, are prepared toaddress pedagogical situations and are ready to ensure the technical literacy of young people andtheir correct relationship are expected to seek as much information as possible, to acquire theknowledge necessary to pursue the future profession and to take responsibility for their decisionmaking to technology. The paper is focused on defining factors that significantly influence the educational process. The overall climate of the educational process is created not only by pedagogical--didactic and organizational factors of education, but also by factors of the environment in whichthe educational process takes place.

SK

Potreby spoločnosti a požiadavky doby sa nepretržite menia a inovujú. Snaha získať čo najviac informácií, osvojenia si vedomostí potrebných na výkon budúceho povolania a niesť zodpovednosť za svoje rozhodovanie sa očakáva od budúcich učiteľov technickej výchovy, ktorí sú podľa nášho názoru a skúseností pripravení na riešenie pedagogických situácií a pripravení zabezpečiť technickú gramotnosť mládeže a jej správny vzťah k technike. Príspevok je orientovaný na definovanie faktorov, ktoré významne ovplyvňujú edukačný proces. Celkovú klímu procesu vzdelávania vytvárajú nie len pedagogicko-didaktickéa organizačné faktory edukácie, ale aj faktory prostredia, v ktorom sa vzdelávací proces realizuje.

Keywords

SK

technické vzdelávanie; edukačné prostredie; žiak; faktory vzdelávania; faktory prostredia

EN

technical education; educational environment; pupil; educational factors; environmental factors

• Publisher: Uniwersytet Rzeszowski
• Journal: Edukacja-Technika-Informatyka
• Year: 2019
• Volume: 10
• Issue: 4
• Pages: 92-97

Dates

published

2019

Contributors

author

Jana Depešová

• Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre,Pedagogická fakulta, Katedra techniky a informačných technológií

References

• Depešová, J., Tureková, I., Bánesz, G. (2015). Lifelong Learning in the Professional Practice. In: World Engineering Education Forum (WEEF 2015): Interactive Collaborative Learning (ICL 2015), Florence 20–24.09.2015. Florence: IEEE.P.
• Ďuriś, M., Kozík, T., Kožuchová, M., Pavelka, J. (2007). Prečo áno vzdelávaniu k technike a technológiám na základných školách. Nepublikovaný zdroj.
• Pavelka, J. (2007). Zručnosti v oblasti techniky a technológií ako súčasť vzdelávania ku kľúčovým zručnostiam človeka pre celoživotné učenie. In: In EduTech. Prešov: PU.
• Petlák, E. (2006). Klíma škola a klíma triedy. Bratislava: IRIS.
• Tureková, I., Depešová, J., Hašková, A., Bagalová, T. (2015). The Education in the Field of the Occupational Risks. In: EDULEARN15 Proceedings: 7th International Conference on Education and New Learning Technologies Barcelona, Spain. 6–8 July, 2015 (s. 1913–1921). Barcelona: IATED.
• Tureková, I., Lukáčová, D., Bánesz, G. (2018). Monitorovanie faktorov pracovného prostredia v školách. Nitra: PF UKF

Identifiers

DOI

10.15584/eti.2019.4.12

Biblioteka Nauki

2038325