Funkcjonowanie studentów z ADHD – różnice między mężczyznami i kobietami

• Authors: Bogusława Bober-Płonka , Małgorzata Kuleta-Krzyszkowiak , Monika Wasilewska

Title variants

EN

Functioning of Students with ADHD– Differences between Men and Women

Abstracts

EN

The article focuses on the issue of occurrence of ADHD amongadult men and women. A pilotstudy involving persons entering adulthood has been conducted as means of preliminary assesmentof currency and severity of the problem. 331 individuals (204 women and 127 men) who were 2ndyear students enrolled in various courses at the Jagiellonian University have been surveyed. Analysis of the gathered data reveals that nearly 1/4 (72) of students of both genders (18% of womenand 28% of men) exhibits symptoms of disorders related to ADHD severe enough to negativelyimpact all aspects of their lives, not merely studying. These findings suggest a need for continuation of empirical studies on adult ADHD and consequent development of effective means of helping the affected students.

PL

Artykuł podejmuje zagadnienie występowania ADHD wśród dorosłych kobiet i mężczyzn. W celu wstępnego rozeznania na temat aktualności i wagi tego problemu u osób rozpoczynających dorosłe życie przeprowadzono badania pilotażowe. Przebadano 331 osób (204 kobiety i 127 mężczyzn) – studentów II roku różnych kierunków na Uniwersytecie Jagiellońskim. Z przeprowadzonych analiz wynika, że blisko 1/4 (72) studentów obu płci (18% spośród kobiet i 28% w grupie mężczyzn) wykazuje objawy zaburzeń związane z ADHD, co znacznie utrudnia im funkcjonowanie we wszystkich sferach życia codziennego (nie tylko nauki) w porównaniu z osobami zdrowymi. Na tej podstawie można wnosić o potrzebie kontynuacji badań empirycznych nad ADHD u dorosłych i opracowania skutecznych form pomocy dotkniętym tym zaburzeniem studentom.

Keywords

PL

zespół nadpobudliwości psychoruchowej; ADHD; dorośli; różnice międzypłciowe

EN

attention deficithy peractivity disorder; ADHD; adults; gender differences

• Publisher: Uniwersytet Rzeszowski
• Journal: Edukacja-Technika-Informatyka
• Year: 2019
• Volume: 10 Numer specjalny
• Issue: 1
• Pages: 11-20

Dates

published

2019

Contributors

author

Bogusława Bober-Płonka

• Uniwersytet Jagielloński, Instytut Psychologii Stosowanej

author

Małgorzata Kuleta-Krzyszkowiak

• Uniwersytet Jagielloński, Instytut Psychologii Stosowanej

author

Monika Wasilewska

• Uniwersytet Jagielloński, Instytut Psychologii Stosowanej

References

• Bernau, S. (2007). ADHD u dorosłych. Poradnik – Jak z tym żyć. Kraków: Wyd. WAM.
• Gaidamowicz, R., Deksnyte, A., Palinauskaite, K., Aranauskas, R., Kasiulevicius, V., Sapoka,V.,
• Aranauskas, L. (2018). ADHD – plaga XXI wieku? Psychiatria Polska, 52(20), 28–307.
• Kołakowski A., Wolańczyk T., Pisula A., Skotnicka M., Bryńska A. (2007). ADHD – zespół nadpobudliwości psychoruchowej. Przewodnik dla rodziców i wychowawców. Gdańsk: GWP.
• Kooij J.J.S. i in. (2019). Updated European Consensus Statement on Diagnosis and Treatment of Adult ADHD. European Psychiatry, 56, 14–34.
• Munden A., Arcelus J. (2008). ADHD nadpobudliwość ruchowa. Warszawa: Bellona.
• Weisler, R.H., Goodman, D.W. (2009). Ocena i rozpoznawanie ADHD u dorosłych: wyzwania kliniczne i możliwości poprawy opieki nad chorymi. Psychiatria po Dyplomie, 6(2), 31–41.
• Wierzbicka, M. (2016). Symptomy ADHD i korelaty osobowościowe u osób uzależnionych od alkoholu. Niepublikowana praca magisterska. Instytut Psychologii Stosowanej UJ.

Identifiers

DOI

10.15584/eti.2019.5.1

Biblioteka Nauki

2040710