Percepcja źródeł stresu i sposoby jego odreagowania w grupie studentów z ADHD

• Authors: Danuta Ochojska , Jacek Pasternak

Title variants

EN

Perception of the Stress Sources and the Ways of Responding in the Group of Students with ADHD

Abstracts

EN

In the article attention is paid to selected problems experienced by young adults with ADHD.A specific way of receiving certain factors as stressful and ways of responding to them is not onlyassociated with learned behaviors resulting from their own experiences, but to a large extent itdepends on the type of the nervous system. Studies have shown that there are differences betweenmen and women with ADHD and between the primary and comparative groups in the perceptionof stressful situations and types of response to difficult situations.

PL

Artykuł obejmuje wybrane aspekty funkcjonowania kobiet i mężczyzn z ADHD. Zwrócono tu uwagę na problemy doświadczane przez osoby dorosłe z zaburzeniami dynamiki procesów nerwowych. Określony sposób odbioru różnych czynników jako stresujące i sposobów reagowania na nie wiąże się nie tylko z wyuczonymi zachowaniami wynikającymi z doświadczeń własnych, ale w dużej mierze zależy od typu układu nerwowego. Badania wykazały, że istnieją różnice między kobietami i mężczyznami z ADHD oraz między grupą zasadniczą i porównawczą w zakresie percepcji sytuacji stresowych i typów reagowania na sytuacje trudne.

Keywords

PL

ADHD; kobiety i mężczyźni; źródła stresu; sposoby reagowania na stres

EN

ADHD; women and men; sources of stress; ways to response to stress

• Publisher: Uniwersytet Rzeszowski
• Journal: Edukacja-Technika-Informatyka
• Year: 2019
• Volume: 10 Numer specjalny
• Issue: 1
• Pages: 74-79

Dates

published

2019

Contributors

author

Danuta Ochojska

• Uniwersytet Rzeszowski, Kolegium Nauk Społecznych,Instytut Pedagogiki, Zakład Psychologii

author

Jacek Pasternak

• Uniwersytet Rzeszowski, Kolegium Nauk Społecznych,Instytut Pedagogiki, Zakład Psychologii

References

• Blom, J.D., Niemantsverdried, M.B.A., Spuijbroek, A., Kooji, S. (2017). Attention Deficit Disorder Psychosis. W: B.A. Sharpless (red.), Unusual and Rare Psychological Disorders. A Handbook for Clinical Practice and Research. Oxford: Oxford University Press, 74-93.
• Faraone, C.V., Biederman, J., Spencer, T., Mick, E., Murray, K., Petty, C., Adamson, J.J., Monuteaux, M.C. (2006). Diagnosing Adult Attention Deficit Hyperactivity Disorder: Are Late Onset and Subthreshold Diagnosis Valid? American Journal of Psychiatry, 163(10), 1720–1729.
• First, M.B., Gibbon, M., Spitzer, R.L., Williams, J.B.W., Benjamin, L.S. (2014). Ustrukturalizowany Wywiad Kliniczny do Badania Zaburzeń Psychicznych – zgodny z DSM-5. Warszawa: Pracownia Testów Psychologicznych PTP.
• Kooij, J.J.S., Francken, M.H. (2015). Diagnostic Interview for ADHD Adults (Diva 2.0). W: J.J.S. Kooij (red.), Adult ADHD. Diagnostic Assessment and Treatment (p. 97–99). New York: Springer.
• Levy, E., Traicu, A., Iyer, S., Malla, A., Joober, R. (2015). Psychotic Disorders Comorbid with Attention-deficit Hyperactivity Disorder. An Important Knowledge Gap. Canadian Journal of Psychiatry, 60/3 suppl., 2, 48–52.
• Lipowska, M., Dykalska, D. (2010). Czy impulsywność w ADHD ma komponenty emocjonalne? Psychiatria i Psychologia Kliniczna, 10(3), 169–181.
• Munden, A., Arcelus, J. (2006). ADHD. Nadpobudliwość ruchowa. Warszawa: Bellona. Święcicka, M. (2018). Przekaz rodzinny ADHD. Zdolność refleksji rodzica a obraz kliniczny zaburzenia. Polskie Forum Psychologiczne, 23(3), 530–542.
• Wasserstein, J., (2005). Diagnostic Issues for Adolescent and Adults with ADHD. Journal of Clinical Psychology, 61, 535–547.
• Thapar, A., Cooper, M., Eyre, O., Langley, K. (2013). Practitioner Review: What Have We Learnt about the Causes of ADHD. Journal of Child Psychiatry, 54(1), 3–13.

Identifiers

DOI

10.15584/eti.2019.5.9

Biblioteka Nauki

2042764