Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

PL EN


2025 | 69 | 2 | 80-89

Article title

Leadership in an Organization from the Perspective of Leaders and Employees

Content

Title variants

PL
Przywództwo w organizacji z perspektywy liderów i pracowników

Languages of publication

Abstracts

PL
Cel: Celem badań było określenie, jak postrzegane jest przywództwo w organizacji. Przedmiotem badania były wyzwania, przed jakimi stoją przywódcy w aktualnych warunkach funkcjonowania firm, oraz cechy, kompetencje oraz wartości, które są najważniejsze w skutecznym przewodzeniu. Metodyka: Jako metodę badawczą przyjęto sondaż diagnostyczny z wykorzystaniem kwestionariusza ankiety. Sondaż ten wspomagany był wywiadem sterowanym. Wyniki: 1) Podstawę przywództwa stanowi wspólna interpretacja sytuacji i otoczenia, ale też inspirowanie pracowników do pracy w warunkach ciągłych zmian, a także zrównoważenie potrzeb firmy z potrzebami pracowników. 2) Najważniejszymi cechami przywódcy winny być nastawienie na sukces, determinacja i zdecydowanie, pewność siebie, otwartość, empatia oraz inteligencja emocjonalna. Wśród najważniejszych kompetencji wskazywano budowanie zespołu, otwartość na zmianę, wspieranie rozwoju oraz rozumienie biznesu. Z kolei pracowitość, sprawiedliwość i stanowczość to główne wartości, jakimi powinien kierować się przywódca. Implikacje i rekomendacje: Wnioski potwierdzają potrzebę dalszych pogłębionych badań dotyczących cech i kompetencji przywódców w odniesieniu do pracowników zróżnicowanych pokoleń. Oryginalność/wartość: Główną wartością przeprowadzonych badań jest określenie wyzwań, przed jakimi stoją przywódcy w aktualnych warunkach funkcjonowania firm, a także cech, kompetencji oraz wartości najważniejszych w skutecznym przewodzeniu.
EN
Aim: The purpose of the research was to determine how leadership is perceived in the organization and what challenges leaders face. Methodology: The research method adopted was a diagnostic survey using a questionnaire. This survey was supported by a guided semi-structured interview. Results: The conducted research allowed to conclude that both leaders and employees recognised that the basis of leadership is a common interpretation of the situation and environment, as well as inspiring employees. In the opinion of leaders and employees, a leader builds authority mainly through respect for others and the ability to make decisions. The most important features of a leader should be orientation towards success, determination and decisiveness, self-confidence, openness, empathy and emotional intelligence. The most important competencies included: team building, openness to change, supporting development and understanding business. In turn, diligence, justice and decisiveness are the main values that a leader should follow. Implications and recommendations: Future research should explore how leadership expectations vary across different generational cohorts. Originality/value: This research uniquely combines a broad-scale diagnostic survey with qualitative, semi-structured interviews, offering both quantitative robustness and rich contextual insights into leadership perception.

References

  • Adair, J. (1999). Być liderem. Wydawnictwo Petit.
  • Armstrong, M. (1997). Jak być lepszym menedżerem. Dom Wydawniczy ABC.
  • Avery, G. C. (2009). Przywództwo w organizacji. Paradygmaty i studia przypadków. PWE.
  • Bass, B. M., & Stodgill, M. R. (1990). Bass and Stodgill’s Handbook of Leadership: Theory, Research & Managerial Applications. Free Press.
  • Burns MacGregor, J. (1978) Leadership. Harper & Row.
  • Chen, L., & Wang, H. (2023). The Influence of Authentic Leadership on Employee Engagement: A Multilevel Analysis. Psychology Research and Behavior Management, 16 April, 1419-1420.
  • Fries, A., Kammerlander, N., & Leitterstorf, M. (2021). Leadership Styles and Leadership Behaviors in Family Firms: A Systematic Literature Review. Journal of Family Business Strategy, 12(1), 9-11.
  • Goleman, D. (2004). What Makes a Leader? Harvard Business Review, 01/2004.
  • Irfan, M., Salameh, A. A., Saleem, H., Tahir Naveed, R., Dalain, A. F., & Shahid, R. M. (2022). Impact of Servant Leadership on Organization Excellence through Employees’ Competence: Exploring a Cross-Cultural Perspective. Environmental Economics and Management, 10, 7-9.
  • Kremer, H., Villamor, I. & Aguinis, H. (2019). Innovation Leadership: Best-Practice Recommendations for Promoting Employee Creativity, Voice, and Knowledge Sharing. Business Horizons, 62(1), 65-74.
  • Liguo X., Pingping F., Youmin X., Lin Z., Xinyu Z., Chunhui C., Ying L., Guiquan L., Xian X., & Jing G. (2014). Adding Dynamics to a Static Theory: How Leader Traits Evolve and How They Are Expressed, The Leadership Quarterly, 25(6), 1095-1119.
  • Matsunaga, M. (2024). Transformational Leadership in a Digital Era. In M. Matsunaga (Ed.), Employee Uncertainty over Digital Transformation (pp. 85-138). Springer. https://doi.org/10.1007/978-981-99-8409-1_3
  • Mrówka, R. (2010). Przywództwo w organizacjach. Oficyna Wolters Kluwer Business.
  • Northouse, P. G. (2013). Leadership. Theory and Practice. SAGE 6th Edition Thousand Oaks.
  • Obłój, K. (1994). Mikroszkółka zarządzania. PWE.
  • Smith, J. K. (2022). Transformative Leadership: Theory and Practice. Journal of Organizational Psychology, 32(4), 123-140.
  • Sonmez C., F., & Adiguzel, Z. (2020). Analysis of Leader Effectiveness in Organization and Knowledge Sharing Behavior on Employees and Organization. SAGE Open, 10(1).
  • Tokarski, S. (2006). Kierownik w organizacji. Centrum Doradztwa i Informacji Difin.
  • Tracy, B., & Scheelen, M. F. (2000). Nowoczesny menedżer sprzedaży. Poważna inwestycja w strategię XXI wieku. Muza.
  • Wachowiak, P. (2001). Profesjonalny menedżer. Difin.

Document Type

Publication order reference

Identifiers

Biblioteka Nauki
62645105

YADDA identifier

bwmeta1.element.ojs-doi-10_15611_pn_2025_2_07
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.