What money can’t buy – nieodbyta debata

• Authors: Maria Nawojczyk

Abstracts

EN

The dominant paradigm for a number of decades of neo-liberal economy has not signifi cantly weakened even times of economic crises referred to as the largest since the Great Depression. Moreover, for a long time we were witnessing the moving logic of economic activities to other spheres of social life. The process of marketization of the public sphere is constantly progressing. It should, therefore, take the debate over its reach and impact on the functioning of the community. We need to ask yourself a number of questions, the answers to which will be crucial for our life as a community. These questions about the moral, ethical and social boundaries of the market put in a rather provocative way Michael Sandel. Adopting a broader debate over them is essential, because the important aspects of our existence both in terms of individual and as a community will really on that. Does the knowledge, information, our body, clean air, access to education, to health care are goods? Are they subject to the rules of supply and demand? Is the market mechanism the best way to distribute them? Is there a legitimate way? Answers to these questions should not be limited to the discourse of the efficiency measure, which sometimes seems to dominate public discourse and especially political. This discourse should be conducted in relation to the concept of social justice and equality as marketization processes inevitably lead to the emergence of new dividing lines and the growing social inequality. This current refl ection on society was constantly present in publications of Richard Borowicz. These questions he asked yourself and his readers for a long time. It is a pity, that now he is not able to participate directly in this discourse.

Keywords

EN

marketization of the public sphere; the commodifi cation of education; social justice; inequality in access; Michael Sandel; Ryszard Borowicz

• Publisher: Wydawnictwo Adam Marszałek
• Journal: Kultura i Edukacja
• Year: 2014
• Issue: 4(104)
• Pages: 107-119

Dates

published

2014

Contributors

author

Maria Nawojczyk

• AGH w Krakowie

References

• Balcerowicz L., Wolność i rozwój. Ekonomia wolnego rynku, Kraków 1995.
• Borowicz R., Dlaczego upowszechnienie wykształcenia wyższego nie prowadzi do egalitaryzmu? [w:] Kwestie społeczne: tru dne do rozwiązania czy nierozwiązywalne?, R. Borowicz (red.), Toruń 2008.
• Borowicz R., Polacy wobec wyzwań nowych czasów [w:] Kwestie społeczne: trudne do rozwiązania czy nierozwiązywalne?, R. Borowicz (red.), Toruń 2008.
• Borowicz R., Równość i sprawiedliwość w kształceniu [w:] Kwestie społeczne: trudne do rozwiązania czy nierozwiązywalne?, R. Borowicz (red.), Toruń 2008.
• Borowicz R., Samorządy i samorządność w świadomości mieszkańców wsi [w:] Kwestie społeczne: trudne do rozwiązania czy nierozwiązywalne?, R. Borowicz (red.), Toruń 2008.
• Borowicz R., Selekcje społeczne w toku kształcenia w szkole wyższej [w:] Współobecne dyskursy, R. Borowicz (red.), Toruń 2009.
• Borowicz R., Status poznawczy kwestii społecznych [w:] Kwestie społeczne: trudne do rozwiązania czy nierozwiązywalne?, R. Borowicz (red.), Toruń 2008.
• Castells M., Społeczeństwo sieci, Warszawa 2007.
• Chomsky N., Zysk ponad ludzi. Neoliberalizm a ład globalny, Wrocław 2000.
• Comte-Sponvile A., Czy kapitalizm jest moralny?, Warszawa 2012.
• Crouch C., The Strange Non-death of Neoliberalism, Cambridge 2011.
• Futyma S., Wolny rynek a edukacja. Zagrożenia i nadzieje dla Polski [w:] Współobecne dyskursy, R. Borowicz (red.), Toruń 2009.
• Martin H.-P., Schumann H., Pułapka globalizacji. Atak na demokrację i dobrobyt, Wrocław 1999.
• Nawojczyk M., Gibek K., Kryzys ekonomiczny. Globalne i lokalne spojrzenie polskiej prasy, „Studia Humanistyczne AGH” 2010, nr 8.
• Olson M., Logika działania zbiorowego. Dobra publiczne i teoria grup, Warszawa 2012.
• Rifkin J., Koniec pracy. Schyłek siły roboczej na świecie i początek ery postrynkowej, Wrocław 2001.
• Rifkin J., Wiek dostępu. Nowa kultura hiperkapitalizmu, w której płaci się za każdą chwilę życia, Wrocław 2003.
• Ripley A., Should Kids Be Bribed to Do Well in School?, „Time” 2010, April 19.
• Ritzer G., Enchanting a Disenchanted World. Continuity and Change in the Cathedrals of Consumption, London 2010.
• Sandel M.J., What Money Can’t Buy. The Moral Limits of Markets, London 2013.
• Stiglitz J.E., The Price of Inequality, New York 2012.

Identifiers

DOI

10.15804/kie.2014.04.08

Biblioteka Nauki

2050265