Edukacja międzykulturowa w procesie wspierania rozwoju tożsamości w warunkach wielokulturowości

• Authors: Jerzy Nikitorowicz

Abstracts

PL

Autor przedstawia działania edukacji międzykulturowej wspierające rozwój tożsamości współczesnego człowieka funkcjonującego w warunkach wielokulturowości. Analizuje trzy zakresy działalności edukacji międzykulturowej. Pierwszy, związany z akceptacją i nadawaniem znaczenia kulturze odziedziczonej. Drugi, ukierunkowany na rozwój tożsamości indywidualnej, kształtujący poczucie wolności i odpowiedzialności za rozwój własny w procesie poznawania kultury własnej i innych kultur. Trzeci, dotyczący kształtowania postaw wobec reprezentantów innych kultur, świadomości wartości uniwersalnych oraz nabywania umiejętności dialogicznych wobec licznych ofert globalnego świata.

EN

The author presents activities of intercultural education that support the development of the identity of a modern man functioning in the conditions of multiculturalism. He analyzes three areas of intercultural education. The first, associated with the acceptance and giving meaning to inherited culture. The second one, focused on the development of individual identity, shaping the sense of freedom and responsibility for self-development in the process of learning about one’s culture and other cultures. The third is about shaping attitudes towards representatives of other cultures, awareness of universal values and acquiring dialogic skills in the numerous offers of the global world.

Keywords

PL

edukacja międzykulturowa; tożsamość; kultura; wielokulturowość

EN

intercultural education; identity; culture; multiculturalism

• Publisher: Wydawnictwo Adam Marszałek
• Journal: Kultura i Edukacja
• Year: 2018
• Issue: 3(121)
• Pages: 55-68

Dates

published

2018

Contributors

author

Jerzy Nikitorowicz

• Uniwersytet w Białymstoku

References

• Bauman, Z. (2007). Tożsamość. Rozmowy z Benedetto Vecchim. Tłum. Jacek Łaszcz, Gdańsk: GWP.
• Beck, U. (2007). Unia nie jest tylko dla elit. Gazeta Wyborcza, 22 czerwca.
• Berger, P., Luckmann, T. (2010). Społeczne tworzenie rzeczywistości. Traktat z socjologii wiedzy. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
• Boniecki, A. (2017). Powroty z bezdroży. Notatki na marginesach Biblii, Kraków: wyd. WAM.
• Buchner, Ch. (1999). Bieg życia ludzkiego. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe.
• Budyta-Budzyńska, M. (2010). Socjologia narodu i konfliktów etnicznych, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe.
• Dyczewski, L. (2015). Tożsamość religijna. W: L. Dyczewski, K. Jurek (red.), Tożsamość religijna w nowoczesności, Lublin: Wydawnictwo KUL.
• Dyczewski, L. (1996). Naród podmiotem kultury. W: L. Dyczewski (red.), Tożsamość polska i otwartość na inne społeczeństwa, Lublin: Wydawnictwo KUL.
• Dyczewski, L. (1993). Trwałość kultury polskiej. W: L. Dyczewski (red.), Wartości w kulturze polskiej. Lublin.
• Gadacz, T. (2004). Chrześcijańskie korzenie Tischnerowskiej filozofii człowieka. Znak, 5.
• Gadamer, H.G. (2004). Prawda i metoda. Warszawa: PIW.
• Habermas, J. (2005). Faktyczność i obowiązywanie. Teoria dyskursu wobec zagadnień prawa i demokratycznego państwa prawnego. Tłum. A. Romaniuk, R. Marszałek. Warszawa: Scholar.
• Hall, E.T. (1984). Poza kulturą. Tłum. E. Goździak, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
• Heidegger, M. (1977). Tylko Bóg mógłby nas uratować. Tłum. M. Łukaszewicz. Teksty 3 (33).
• Hirszfeld, L. (2011). Historia jednego życia. Warszawa: Wydawnictwo Literackie.
• Januszewska, E., Markowska-Manista, U. (2017). Dziecko „Inne” kulturowo w Polsce. Z badań nad edukacją szkolną. Warszawa: Wyd. APS.
• Kozielecki, J. (1987). Koncepcja transgresyjna człowieka. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
• Lévinas, E. (1994). O Bogu, który nawiedza myśl. Kraków: Wydawnictwo Znak.
• Melosik, Z. (2016). Piłka nożna. Tożsamość, kultura i władza. Poznań: Wydawnictwo Naukowe UAM.
• Nikitorowicz, J. (2017). Etnopedagogika w kontekście wielokulturowości i ustawicznie kształtującej się tożsamości. Kraków: Impuls.
• Nikitorowicz, J. (2017). Nowe wyzwania edukacji międzykulturowej wobec zmian w polityce wielokulturowości. W: Edukacja międzykulturowa jako czynnik rozwoju kultury pokoju. Gdańsk: Wyd. Naukowe „Katedra”.
• Nowakowski, M. (2009). Syjoniści do Syjamu. Zapiski z lat 1967–1968. Warszawa: Wydawnictwo „Świat Książki”.
• Paleczny, T. (2006). W poszukiwaniu nowych perspektyw badań i studiów nad wielokulturowością. W: K. Golemo, T. Paleczny, E. Wiącek (red.), Wzory wielokulturowości we współczesnym świecie. Kraków: Wyd. Uniwersytetu Jagiellońskiego.
• Paleczny, T. (2017). Relacje międzykulturowe w dobie kryzysu ideologii i polityki wielokulturowości. Kraków: Księgarnia Akademicka.
• Rembierz, M. (2017). Kultura intelektualna, wątpliwości metodologiczne i refleksja metapedagogiczna w rozwijaniu teorii i praktyki edukacji międzykulturowej. Edukacja Międzykulturowa, 2 (7).
• Rogalska-Marasińska, A. (2017). Edukacja międzykulturowa na rzecz zrównoważonego rozwoju. Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego.
• Tischner, J. (1995). Gra wokół odpowiedzialności. Znak, 10.
• Welsch, W. (2004). Narodziny filozofii postmodernistycznej z ducha sztuki modernistycznej. W: R. Nycz (red.), Odkrywanie modernizmu. Kraków: Universitas.

Identifiers

DOI

10.15804/kie.2018.03.04

Biblioteka Nauki

1985766