Znaczenie ciszy w muzykoterapii

• Authors: Anna Konopacka

Title variants

EN

The meaning of silence in music therapy

Abstracts

PL

Celem artykułu jest próba opisania złożonego zjawiska, jakim jest cisza, ze szczególnym uwzględnieniem jej znaczenia w kontekście muzykoterapii. Autorka skupia się na podkreśleniu wielowymiarowości tematu, przedstawiając różne definicje i postawy wobec fenomenu ciszy w obrębie komunikacji interpersonalnej i szeroko rozumianej przestrzeni dźwiękowej. Omówiona zostaje różnica między ciszą a milczeniem, podkreślony jest także interdyscyplinarny charakter problematyki. Autorka wymienia obszary, w których zjawisko może być rozpatrywane, a następnie szerzej przygląda się ciszy w obrębie dziedzin mających związek z oddziaływaniem terapeutycznym, w tym: psychoterapii i muzykoterapii. W przedstawionych przypadkach pracy muzykoterapeutycznej cisza stanowi rodzaj narzędzia pracy terapeuty. Zaprezentowane zostają również wypowiedzi muzykoterapeutów na temat ich własnych doświadczeń związanych z ciszą podczas sesji muzykoterapeutycznych. Niewielka liczba badań dotyczących ciszy w muzykoterapii stanowi powód, dla którego niemożliwe jest przedstawienie przełomowych wniosków w tym obszarze. Artykuł stanowi próbę podsumowania aktualnych danych, podkreśla potrzebę szerszego przyjrzenia się problematyce oraz ma na celu wskazanie muzykoterapeutycznych potencjałów tkwiących w niejednoznacznie brzmiącym pojęciu ciszy.

EN

In this paper, the author attempts to provide a comprehensive description of the complex phenomenon of silence and sheds light on its significance within the context of music therapy. By considering various definitions of silence, as well as ways of approaching the phenomenon of silence, in both the domain of interpersonal communication and the abundant realm of sound, the author aims to highlight the multifaceted nature of the matter. The author discusses the distinction between the silence and the muteness, draws attention to an interdisciplinary character of the field, enumerates diverse angles of considering the issue, and examines the role of silence within a larger perspective of fields of psychotherapy and music therapy. In the presented cases of music therapy work, silence is a kind of a therapist’s tool. Owing to an insufficient amount of research papers on silence in music therapy, it is impossible to produce pioneering findings in the very field. In this paper the author ventures to summarise latest data, points out the urgency of delving deeper into the issue, and discloses novel prospects for music therapy to be discovered in pursuit of investigation of the ambiguous notion of silence.

Keywords

PL

cisza; milczenie; muzykoterapia; muzykoterapeuta; dźwięk

EN

silence; muteness; music therapy; music therapist; sound

• Publisher: Wydawnictwo Adam Marszałek
• Journal: Kultura i Edukacja
• Year: 2023
• Issue: 3(141)
• Pages: 43-59

Dates

published

2023

Contributors

author

Anna Konopacka

• Akademia Muzyczna im. Karola Szymanowskiego w Katowicach

References

• Bremer, J. (2002). Martin Heidegger i Ludwig Wittgenstein o milczeniu. Forum Philosophicum, 7, 123–152.
• Dubisz, S. (red.). (2006). Uniwersalny słownik języka polskiego. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
• Hill, C.E., Thompson, B.J. i Ladany, N. (2003). Therapist use of silence in therapy: A survey. Journal of Clinical Psychology, 59(4), 513–524.
• Jeziorański, M. (2022). Milcząca obecność ciszy w refleksji pedagogicznej. Ateneum Kapłańskie, 179(2), 262–273.
• Kiwała, K. (2016). Muzyka a cisza. O wymiarach ciszy w muzyce. Ethos, 29(1), 65–86.
• Ladany, N., Hill, C.E., Thompson, B.J. i O’Brien, K.M. (2004). Therapist perspectives on using silence in therapy: A qualitative study. Counselling and Psychotherapy Research, 4(1), 80–89.
• Little, S. (2015). Between silence and words: The therapeutic dimension of quiet. Contemporary Psychoanalysis, 51(1), 31–50.
• Olearczyk, T. (2016). Cisza w edukacji szkolnej. Kraków: Krakowskie Towarzystwo Edukacyjne – Oficyna Wydawnicza AFM: na zlec. Krakowskiej Akademii im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego.
• Olearczyk, T. (2010). Pedagogia ciszy. Kraków: Wyższa Szkoła Filozoficzno-Pedagogiczna „Ignatianum”.
• Sekeris, T. (2018). How do I Perceive the Silences in my one-to-one Music Therapy Sessions. Victoria University of Wellington.
• Stachyra, K. (2011). The Silence is a Part of Music Therapy…: An Interview with Stefano Navone From Italy. Voices: A World Forum For Music Therapy, 11(3). Pobrane z: https://voices.no/index.php/voices/article/view/1971/1713
• Stankiewicz, P. (2016). Słownik nieoczywistych smutków. Pobrane z: https://piotrstankiewicz.pl/slownik-nieoczywistych-smutkow/
• Sutton, J. (2005). Hidden music – an exploration of silences in music and in music therapy. Music Therapy Today, VI(3), 375–395.
• Sutton, J. i De Backer, J. (2009). Music, trauma and silence: The state of the art. The Arts in Psychotherapy, 36, s. 75–83.
• Wong, C.Y. (2009). How can a music therapy student facilitate contributions by adolescent clients who have psychiatric disorders in group music therapy. Wellington: New Zealand School of Music.

Identifiers

DOI

10.15804/kie.2023.03.03

Biblioteka Nauki

26443790