Teachers and Success – Psychological Characteristics and Perceived Success Sources

• Authors: Maciej Karwowski , Izabela Lebuda

Abstracts

EN

In this article three separate, but connected studies are presented. The first and second studies conducted on two large samples of teachers (N=610&N=200) were realized to find an answer to the question about relationship of some personality characteristics (study 1.) or creative attitude (study 2.) and feeling of being a man/ woman of success in teachers’ case. The results showed statistically significant correlations between achieved success (in self-assessment) and such personality traits as: extraversion, conscientiousness and agreeableness (all relations are positive) and a negative correlation with neuroticism. In the second study significant differences in nonconformity, algorithmic behaviour and heuristic behaviour were found between teachers who think about themselves as people of success and those who did not achieve success. Successful teachers (in their own eyes) were more conformist and intellectually rigid (higher algorithmic and lower heuristic behaviour levels) than those who did not achieve success. The third study deals with the problem of teachers’ success source definitions and elements which could help to achieve success. The analysis of the data conducted in the Polish General Social Survey between 1992 and 2002 shows that teachers, similarly to the rest of society, see success sources mainly in individual abilities and activity (ambition, hard work), but one can see an interesting phenomenon of a growing number of factors which could be associated with social stratification – mainly family income and parents’ education level.

Keywords

EN

teachers; success; dimension of success; successful teachers; social stratification

• Publisher: Wydawnictwo Adam Marszałek
• Journal: The New Educational Review
• Year: 2007
• Volume: 11
• Pages: 177-194

Dates

published

2007

Contributors

author

Maciej Karwowski

• Academy of Special Education, Warsaw, Poland

author

Izabela Lebuda

• Academy of Special Education, Warsaw, Poland

References

• Czarzasty, J. (2005): Sukcesy i ludzie sukcesu w świadomości studentów SGH [Success and the people of success in the awareness of the Warsaw School of Economics’ students]. In: Gladys-Jakobik, J. (ed.), Różne oblicza i uwarunkowania sukcesu we współczesnej Polsce [The Different Facets and Conditions for Success in Contemporary Poland]. Warsaw: Szkoła Główna Handlowa w Warszawie – Oficyna Wydawnicza. 87–100.
• Dabek, M., Jarmuz, S. & Witkowski, T. (1994). Tajemnice polskiego menedżera Charakterystyka psychologiczna [Secrets of a Polish Manager – Psychological Characteristics]. In: Witkowski, S. (ed.), Psychologia sukcesu [Psychology of Success]. Warsaw: Wydawnictwo Naukowe PWN. 16–26
• Dobrolowicz, W. (1994): Edison – droga sukcesu [Edison – the Road to Success]. Warsaw: Wydawnictwo Naukowo-Techniczne.
• Dobrolowicz, W. (2001): Psychologia sukcesu. Wprowadzenie. Cześć I: Tekst [Psychology of Success. Introduction. Part I: Text]. Pruszkow: Kreator.
• Firkowska-Mankiewicz, A. (1997): Czym jest sukces dla współczesnego Polaka. Kontekst socjodemograficzny i psychospołeczny [What Is Success for a Contemporary Pole. Social and Demographic Context]. In: Domaski, H. & Rychard, A. (ed.), Elementy nowego ładu [Elements of the New Order]. Warsaw: Wydawnictwo IFiS PAN. 303–330.
• Firkowska-Mankiewicz, A. (1999): Zdolnym być…Kariery i sukces życiowy warszawskich trzydziestolatków [To Be Bright… Careers and Life Success of the Warsaw Thirty-Year-Olds]. Warsaw: Wydawnictwo IFiS PAN.
• Gardner, H. (1998). Niepospolite umysły. O czterech niezwykłych postaciach i naszej własnej wyjątkowości [Extraordinary Minds: Portraits of Four Exceptional Individuals and an Examination of Our Own Extraordinariness]. Warsaw: Wydawnictwo CiS.
• Grzeszczyk, E. (2003): Sukces. Amerykańskie wzory – polskie realia [Success. American Patterns – Polish Realities]. Warsaw: Wydawnictwo IFIS PAN.
• Kozielecki, J. (2001): Psychotransgresjonizm. Nowy kierunek w psychologii [PsychoTransgresionism – A New Direction in Psychology]. Warsaw: Wydawnictwo Akademickie “Zak”.
• Lebuda, I. & Karwowski, M. (2006): Sukces. Czym jest? Od czego zależy? Nauczycielskie poglądy na źródła sukcesu [Success. What is it? What does it depend on? Teacher’s views on sources of success]. Ruch Pedagogiczny.
• Mehrabian, A. (2000): Beyond IQ: Broad-Based Measurement of Individual Success Potential or “Emotional Intelligence.” Genetic, Social and General Psychology Monographs. 126(2). 133–239;
• Pankowski, K. (1977). O sensie życia, wartościach życiowych, cnotach i występkach [On the Sense of Life, Life Values, Virtues and Misdemeanors] In: Reykowski J. (ed.). Z zagadnień psychologii motywacji. [On Issues of the Psychology of Motivation]. Warsaw: Wydawnictwo Szkolne i Pedagogiczne.
• Popek, S. (2000): Kwestionariusz Twórczego Zachowania KANH [Questionnaire of Creative Behaviour KANH]. Lublin: UMCS.
• Skarzynska, K., Chmielewski, K. (1998): Motywacja osiągnięciowa i uwarunkowania sukcesu w Polsce [Achievement Motivation and Conditions for Success in Poland]. Studia Psychologiczne. Vol. XXXVI, 2. 95–117;
• Skarzynska, K. (2005). Czy jesteśmy prorozwojowi? Wartości i przekonania ludzi a dobrobyt i demokratyzacja kraju [Are We Pro-Development? People’s Values and Convictions, And the Country’s Well-Being and Democratization]. In: Drogosz, M. (ed.), Jak Polacy przegrywają, jak Polacy wygrywają [How the Poles Lose, How the Poles Win]. Gdansk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne. 69–92
• Słownik języka polskiego [The Dictionary of the Polish Language]. Vol. 3. Warsaw: Wydawnictwo Naukowe PWN.
• Widerszal-Bazyl, M. (1979). Ukierunkowanie motywacji osiągnięć a poziom wykonania pracy [Directing Motivation for Achievements, And Level of Getting the Work Done]. Wrocaw: Wydawnictwo Polskiej Akademii Nauk.
• Zawadzki, B., Strelau, J., Szczepaniak, P. & Śliwińska, M. (1998). Inwentarz osobowości NEO- FFI Costy i McCrae. Podręcznik. Adaptacja polska. [Costa&McCrae NEO-FFI Personality Inventory. Manual. Polish Adaptation]. Warszawa: Pracownia Testów Psychologicznych PTP.

Identifiers

DOI

10.15804/tner.07.11.1.14

Biblioteka Nauki

31342746