Особливості виховання культури поведінки дітей дошкільного віку в умовах закладу дошкільної освіти

• Authors: Світлана Гарбар

Title variants

EN

Features of Education of Culture of Behavior of Children of Older Preschool Age in the Conditions of Preschool Education

Abstracts

UK

Актуальність дослідження зумовлюється важливістю періоду дошкільного дитинства у вихованні і навчанні дитини та створенні умов і передумов для гармонійного, повноцінного її розвитку. У статті актуалізується проблема виховання культури поведінки дітей дошкільного віку. Метою статті є виокремлення особливостей виховання культури поведінки дітей дошкільного віку. Методи дослідження: теоретичні (аналіз літератури з проблем дослідження), емпіричні (педагогічні спостереження). Уточнено сутність і зміст поняття дослідження, а саме: «культура поведінки», яке визначаємо, як спосіб здійснення дитиною дій і вчинків, що відповідає морально-естетичним вимогам суспільства, відображається у підтвердженні очікуваних сподівань з боку дорослих, однолітків і забезпечує її особистісне зростання. З’ясовано, що дошкільний вік – період інтенсивної соціалізації особистості дитини, здобуття нею життєвого досвіду, коли відбувається формування активного інтересу до взаємин з іншими людьми, виникає потреба в ознайомленні з певними нормами спілкування і, як результат – вироблення індивідуальної культури поведінки. Виховувати культуру поведінки – це означає постійно турбуватися про те, щоб у дітей зростала культура людських відносин, щоб ставала щедрою на ласку, добро, увагу, допомогу і турботу дитяча душа і щоб усі ці якості виявлялися в приємних для оточуючих формах поведінки. Зазначено, що заклад дошкільної освіти – провідна соціальна інституція, в якій діти дошкільного віку отримують не лише елементарні знання, уміння та навички, а й набувають основи культури поведінки. У статті розкрито компоненти культури поведінки такі, як культура діяльності, культура спілкування, культурно-гігієнічні навички і звички. Окреслено завдання виховання культури поведінки дітей дошкільного віку: формування уявлень про норми поведінки, про моральні якості особистості, розвиток моральних почуттів; розширення, поглиблення та систематизація знань про норми і правила культурної поведінки, розвиток умінь оцінювати власні та чужі вчинки, формування позитивних ставлень до норм поведінки та негативних ставлень до анти-суспільних проявів, формування умінь, навичок та звичок культурної поведінки. Пропонуються основні складники методичних дій спрямовані на виховання культури поведінки дітей дошкільного віку. Запропоновано програму виховання культури поведінки у дітей дошкільного віку.

EN

The relevance of the study is due to the importance of the period of preschool childhood in the upbringing and education of the child and the creation of conditions and prerequisites for harmonious, full-fledged development. The article actualizes the problem of education of culture of behavior of preschool children. The article is aimed at highlighting the peculiarities of fostering a culture of behavior of preschool children. Research methods: theoretical (analysis of literature on research problems), empirical (pedagogical observations). The essence and content of the concept of research are clarified, namely: «culture of behavior», which is defined as a way for a child to perform actions and actions that meet the moral and aesthetic requirements of society, is reflected in the confirmation of expected expectations on the part of adults, peers and ensures his personal growth. It was clarified that preschool age is a period of intensive socialization of the child’s personality, gaining life experience, when there is an active interest in relationships with other people, there is a need to familiarize with certain norms of communication and, as a result, to develop an individual culture of behavior. To foster a culture of behavior is to constantly worry about children growing a culture of human relationships, to become generous with affection, goodness, attention, help and care of the child’s soul and that all these qualities are manifested in pleasant forms of behavior for others. It is noted that the preschool educational institution is a leading social institution in which preschool children receive not only basic knowledge, skills and abilities, but also acquire the foundations of a culture of behavior. The article reveals components of the culture of behavior such as culture of activity, culture of communication, cultural and hygienic skills and habits. The task of educating the culture of behavior of preschool children is outlined: the formation of ideas about norms of behavior, about the moral qualities of the individual, the development of moral feelings; expansion, deepening and systematization of knowledge about the norms and rules of cultural behavior, the development of the ability to evaluate their own and other people’s actions, the formation of positive relations to norms of behavior and negative relation to anti-social manifestations, the formation of skills, skills and habits of cultural behavior. The main components of methodical actions aimed at educating the culture of behavior of preschool children are proposed. The program of education of culture of behavior in preschool children is proposed.

Keywords

UK

вихованість; культура поведінки; діти дошкільного віку; моральні якості; педагогічні умови

EN

upbringing; culture of behavior; children of preschool age; moral qualities; pedagogical conditions

• Publisher: Wydawnictwo Adam Marszałek
• Journal: Viae Educationis
• Year: 2022
• Issue: 3
• Pages: 70-78

Dates

published

2022

Contributors

author

Світлана Гарбар

• Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини

• https://orcid.org/0000000330132015

References

• Гуменникова Т.Р. Українські національні традиції як засіб формування першооснов моральної культури. Початкова школа. № 1. 2003, с. 38–40.
• Бархатова М.В. Виховання культури поведінки. Дошкільне виховання. № 11. 2016 р.
• Желан А.В. Формування культури поведінки дітей дошкільного віку. Науковий вісник МДУ. № 45. 2014, с. 20–24.
• Заячківська М. Діагностика вихованості культури поведінки дітей старшого дошкільного віку в різновікових групах. Вісник інституту розвитку дитини НПУ ім. М.П. Драгоманова. № 10. 2010, с. 68–74.
• Кононко О.Л. Плекаємо в малечі почуття самовартісності. Харків: Ранок. 2008, 141 с.
• Островська Л.Ф. Виховання культури поведінки дошкільників. Київ. 2006, 120 с.
• Петерина С.В. Воспитание культуры поведения у детей дошкольного возраста: учеб. пособие. Москва: Просвещение. 1986, 96°с.
• Федорова М.А. Організація роботи з виховання культури поведінки дітей 6–7-го років життя (в умовах НВК «школа – дитячий садок»). Науковий вісник ЧПУ. № 295. 2006, с. 172–177.
• Хамська Н.Б. Виховання моральних основ культури поведінки підлітків у позаурочній діяльності: навч. посіб. Київ, 1997. 203 c.
• Шипицына Л.М. «Азбука общения». Санкт-Петербург. 2003 р.
• Gumennikova T.R. (2003). Ukrainos nacionalines tradicijos kaip moralines kulturos pagrindų formavimo priemone [Ukrainian national traditions as a means of forming the foundations of moral culture]. Pradine mokykla – Primary School,1, 38–40 [In Ukrainian].
• Barkhatova M.V. (2016). Elgesio kulturos ugdymas [Fostering a culture of behavior]. Ikimokyklinis ugdymas – Preschool education, 11, 27 [In Ukrainian].
• Zhelan A.V. (2014). Formuvannia kultury povedinky ditei doshkilnoho viku [Formation of a culture of behavior of preschool children]. Naukovyi visnyk MDU – Scientific Bulletin of MSU, 45, 20–24 [In Ukrainian].
• Zayachkivska M. (2010). Įvairaus amziaus vyresnių ikimokyklinio amziaus vaikų elgesio kulturos ugdymo diagnose [Diagnosis of education of culture of behavior of children of older preschool age in different ages]. Vaiko raidos instituto biuletenis NPU juos. M.P. Darahomanovas – Bulletin of the Institute of Child Development NPU them. M.P. Drahomanov,10, 68–74 [In Ukrainian].
• Kononko O.L. (2008). Puoselеjant kudikį savivertes jausmą [We cherish in the little one a sense of self-worth]. Charkov: Rytas [In Ukrainian].
• Ostrovska L.F. (2006). Ikimokyklinio amziaus vaikų elgesio kulturos ugdymas [Education of the culture of behavior of preschoolers]. Kyev [In Ukrainian].
• Peterina S.V. (1986). Vospitanie kulturyi povedeniya u detey doshkolnogo vozrasta [Fostering a culture of behavior in preschool children]. Moscow: Prosveschenie [in Russian].
• Fedorova M.A. (2006). Orhanizatsiia roboty z vykhovannia kultury povedinky ditei 6–7-ho rokiv zhyttia (v umovakh NVK «shkola – dytiachyi sadok») [Organization of work on education of culture of behavior of children of 6–7th years of life (in the conditions of NVK «school – kindergarten)]. Naukovyi visnyk ChPU – CNC Scientific Bulletin, 295, 172–177 [In Ukrainian].
• Hamska N.B. (1997). Paauglių elgesio popamokines veiklos moralinių pagrindų ugdymas [Education of moral foundations of culture of behavior of adolescents in extracurricular activities]. Kyev [In Ukrainian].
• Shypytsyna L.M. (2003). «ABC obscheniya» [«ABC obscheniya»]. Sankt Peterburgas [in Russian].

Identifiers

DOI

10.15804/ve.2022.03.07

Biblioteka Nauki

16634079