Використання інноваційних технологій у процесі професійно орієнтованого навчання іноземних студентів економічних спеціальностей

• Authors: Оксана Гейна

Title variants

EN

Use of Innovative Technologies in the Process of Professionally Oriented Education of Foreign Students Majoring in Economics

Abstracts

UK

Стрімкий розвиток суспільства вимагає необхідності змін у технологіях та методиках навчального процесу. Тому впровадження інноваційних технологій, спрямованих на індивідуальний підхід, мобільність та дистанційність в освіті, є необхідним і неминучим. У зв’язку з цим сучасні заклади вищої освіти повинні докорінно змінити освітні завдання, актуалізувати зміст навчання, застосовувати інноваційні технології у розвитку індивідуальності студента як суб’єкта, спрямованого на розвиток компетентної особистості, яка підходить творчо до вирішення проблем. На сьогодні головними фігурами в освітніх закладах є студент і викладач, які повинні творчо працювати, вчитися, самовдосконалюватися, останні мають працювати над виробленням і вдосконаленням методів навчання і виховання, зокрема інтерактивних. У статті розглянуто особливості реалізації інноваційних технологій в освітній практиці та вихованні. Вказано особливості використання інтерактивних форм навчання. Висвітлено проблеми, повязані з різними методами та прийомами іноваційних технологій. Акцентовано увагу на процесі професійної іншомовної підготовки, який має бути спрямованим на розвиток творчої особистості, ії самовдосконалення, на формування соціально активної і самостійної людини в контексті діалогу культур, на розкриття творчого потенціалу. Сформульовано основні принципи реалізації комунікативного підходу як комунікативного методу навчання мовленнєвої діяльності зі спеціальності на заняттях з іноземної мови (української). Зазначено основні ознаки презентації як одного з видів інформаційної переробки тексту, як практичного результату досліджень, що проводяться в рамках інтерактивних форм навчання. Розглянуто етапи підготовки іноземних студентів до створення та проведення презентації зі спеціальності на заняттях з іноземної мови (української). Доведено важливість застосування інноваційних технологій у контексті професійної підготовки майбутніх фахівців; акцентовано увагу на одному з основних видів інформаційної переробки фахового тексту – компресії. Надано перелік ознак презентації як одного з видів компресії наукового тексту, проаналізовано основні етапи підготовки іноземних студентів до створення і проведення презентації за фахом на заняттях з іноземної мови (української). Доведено, що навчання компресії є формуванням у студентів культури роботи з науковим текстом, вдосконалення навичок та умінь розуміння, аналізу наукового тексту та написання вторинного наукового тексту, заснованого на розкритті смислової структури тексту-першоджерела.

EN

The rapid development of the society requires changes in technologies and methods of the educational process. Therefore, the implementation of innovative technologies aimed at individual approach, mobility and distance in education is necessary and inevitable. In this regard, modern higher education institutions must radically change their educational objectives, update the content of education, implement innovative technologies in the development of student personality as a subject aimed at developing a competent person who is creative in solving problems. Nowadays, the students and teachers are the most important figures in educational institutions who should work creatively, learn, improve themselves as well as the teachers must work to develop and improve methods of teaching and education, including interactive ones. The article is devoted to the problem of preparing foreign students of specialized specialties for professionally oriented innovative technologies. Problems related to various methods and techniques of innovative technologies are highlighted. Emphasis is placed on the process of professional foreign language training, which should be aimed at the development of creative personality, its self-improvement, the formation of socially active and independent people in the context of intercultural dialogue, the disclosure of creative potential. The basic principles of realization of the communicative approach as a communicative method of teaching speech activity in the specialty in foreign language classes (Ukrainian) are formulated. The main features of the presentation as one of the types of information processing of the text as a practical result of research conducted in the framework of interactive forms of learning. The stages of preparation of foreign students to create and conduct a presentation on the specialty in foreign language classes (Ukrainian) are considered. The importance of formation of foreign language communicative competence in the context of professional training of future specialists is proved, attention is focused on one of the main types of information processing of professional text – compression. The list of features of presentation as one of the types of compression of a scientific text is given, the main stages of preparation of foreign students for creating and conducting a presentation in the specialty in foreign language classes (Ukrainian) are analyzed. It is proved that teaching compression is the formation of students’ culture of working with scientific text, improving skills and abilities of understanding, analysis of scientific text and writing a secondary scientific text based on the disclosure of the semantic structure of the original text.

Keywords

UK

іншомовна підготовка; інтерактивні форми навчання; міжкультурна комунікація; комунікативно-орієнтоване навчання; навчання мовленнєвої діяльності зі спеціальності; інформаційна переробка тексту; компресія наукового тексту

EN

intercultural communication; communicative-oriented learning; interactive forms of learning; foreign language training; training of speech activity in the specialty; information processing of the text; compression of scientific text

• Publisher: Wydawnictwo Adam Marszałek
• Journal: Viae Educationis
• Year: 2022
• Issue: 4
• Pages: 59-64

Dates

published

2022

Contributors

author

Оксана Гейна

• Одеський національний економічний університет

• https://orcid.org/0000000347542600

References

• Антонова О.Є. Педагогічні технології та їх класифікація як наукова проблема: бібліогр. покажч. Вип. 2 / уклад. Т. В. Філімонова, НАПН України, ДНПБ України ім. В.О. Сухомлинського. Київ: 2015. С. 8–15.
• Беценко Т.П. Використання творчих завдань під час вивчення української мови як іноземної. Інноваційні ініціативи організації навчання іноземних здобувачів вищої освіти: матеріали Міжнародної науково-практичної конф., м. Харків, 03. квіт. 2020 р. Харків, 2020. С. 14–16.
• Вакуленко К.Р. Застосування інтерактивних методів навчання під час вивчення української мови з іноземними студентами. Інноваційні ініціативи організації навчання іноземних здобувачів вищої освіти: матеріали Міжнародної науково-практичної конф., м. Харків, 03. квіт. 2020 р. Харків, 2020. С. 24–26.
• Гуцол А.В. Навчальна дисципліна «Інноваційні технології в туризмі» як важлива складова підготовки фахівців спеціальностей «Туризмознавство» і «Готельно-ресторанна справа». Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогічні науки. Луганськ, 2012. № 4. Ч. 2. – С. 124–129.
• Круглий стіл: Інноваційні методи викладання у вищій школі: обмін досвідом та кращі практики: зб. матеріалів / за ред. Полянської А.С. Івано-Франківськ, 2020. 19 с.
• Чорна Л.В. Інноваційні технології в туризмі як навчальна дисципліна та складова розвитку професійної компетентності майбутніх фахівців з туризму. Науковий вісник Донбасу. Луганськ, 2014. №2. 1–9 URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/nvd_2014_2_7. (дата звернення: 20.03.2022).
• Antonova O.Ye. (2015). Pedahohichni tekhnolohiyi ta yikh klasyfikatsiya yak naukova problema. [Pedagogical technologies and their classification as a scientific problem]. Suchasni tekhnolohiyi v osviti. Suchasni texnologiyi navchannya. [Modern learning technologies. Modern technologies in education]. Kyi’v, pp. 8–15. [in Ukrainian].
• Betsenko T.P. (2020). Vykorystannia tvorchykh zavdan pid chas vyvchennia ukrainskoi movy yak inozemnoi. [Using creative tasks when learning Ukrainian as a foreign language].: Proceedings of the Innovatsiini initsiatyvy orhanizatsii navchannia inozemnykh zdobuvachiv vyshchoi osvity: Mizhnarodna naukovo-praktychna konf., (Ukraine, m. Kharkiv, 03. kvit., 2020). Kharkiv: pp. 14–16. [in Ukrainian].
• Vakulenko K.R. (2020). Zastosuvannia interaktyvnykh metodiv navchannia pid chas vyvchennia ukrainskoi movy z inozemnymy studentamy. [Application of interactive teaching methods while studying the Ukrainian language with foreign students]. Pro¬ceedings of the Innovatsiini initsiatyvy orhanizatsii navchannia inozemnykh zdobuvachiv vyshchoi osvity: materialy Mizhnarodnoi naukovo-prak-tychnoi konf., m. Kharkiv, 03. kvit. 2020 r. Kharkiv, 2020. S. 24 – 26. [in Ukrainian].
• Hutsol A.V. (2012) Navchal’na dystsyplina «Innovatsiyni tekhnolohiyi v turyzmi» yak vazhlyva skladova pidhotovky fakhivtsiv spetsial’nostey «Turyzmoznavstvo» i «Hotel’no-restoranna sprava». [Educational discipline «Innovative technologies in tourism» as an important component of training specialists in «Tourism» and «Hotel and restaurant business»]. Visny`k Lugans`kogo nacional’nogo universy’tetu imeni Tarasa Shevchenka, 4, pp. 124–129. [in Ukrainian].
• Kruhlyy stil: Innovatsiyni metody vykladannya u vyshchiy shkoli: obmin dosvidom ta krashchi praktyky. (2020). [Round table: Innovative methods of teaching in higher education: exchange of experience and best practices]: Ivano-Frankivs’k: IFNTUNH. [in Ukrainian].
• Chorna L.V. (2014) Innovatsiyni tekhnolohiyi v turyzmi yak navchal’na dystsyplina ta skladova rozvytku profesiynoyi kompetentnosti maybutnikh fakhivtsiv z turyzmu. [Innovative technologies in tourism as a discipline and a component of the professional competence development of future tourism professionals]. Naukovyy visnyk Donbasu. [Scientific Bulletin of Donbass]. no. 2, pp. 1–9. Retrieved from: URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/nvd_2014_2_7. (data zvernennya: 20.03. 2022). [in Ukrainian].

Identifiers

DOI

10.15804/ve.2022.04.07

Biblioteka Nauki

16647641