Developing social skills of pre-school and early-school children on the basis of transactional analysis assumptions. The characteristics of the Little Professor University programme

• Authors: Anna Pierzchała

Title variants

PL

Rozwijanie kompetencji społecznych dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym w oparciu o założenia analizy transakcyjnej. Charakterystyka programu Uniwersytet Małego Profesora

• Languages of publication: EN

Abstracts

EN

The article presents the characteristics of The Little Professor University programme, whose aim is to support the development of social skills of pre-school and early-school children. The programme’s assumptions are based on the theoretical constructs of transactional analysis. The main objective of the programme is the development of its participants’ autonomy and preventing the use of passive strategies the way TA understands them. The text shows both a theoretical framework of the project, its practical realisation, and a general evaluation analysis of the first meeting cycle.

PL

W artykule przedstawiono charakterystykę programu Uniwersytet Małego Profesora, którego celem jest wspieranie rozwoju kompetencji społecznych dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Założenia programu oparto o konstrukty teoretyczne analizy transakcyjnej. Naczelnym celem programu jest rozwijanie autonomii w funkcjonowaniu uczestników oraz zapobieganie stosowania przez nich strategii pasywnych zgodnie z rozumieniem AT. W tekście zaprezentowano teoretyczny fundament projektu, jego praktyczną realizację a także ogólną analizę ewaluacyjną pierwszego cyklu spotkań.

Keywords

EN

educational transactional analysis; social skills; autonomy; passivity

PL

edukacyjna analiza transakcyjna; umiejętności społeczne; autonomia; pasywność

• Publisher: Wydawnictwo im. Stanisława Podobińskiego Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie
• Journal: Edukacyjna Analiza Transakcyjna
• Year: 2019
• Issue: 8
• Pages: 15-29

Dates

published

2019-12-31

Contributors

author

Anna Pierzchała

Identifiers

DOI

10.16926/eat.2019.08.01