Kilka uwag o (językowej) niewspółmierności paradygmatów pedagogiki

• Authors: Agata Łopatkiewicz

Title variants

EN

A few comments relevant to the (linguistic) incommensurability of the paradigms of pedagogics

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Twierdzenie, zgodnie z którym współczesna pedagogika jest nauką paradygmatyczną aktualizuje wiele istotnych problemów filozoficznonaukowych. Jednym z nich jest zagadnienie niewspółmierności paradygmatów. Celem artykułu jest charakterystyka relacji niewspółmierności oraz udzielenie odpowiedzi na pytanie, czy problem ten dotyczy pedagogiki, a jeśli tak, to do jakich konsekwencji prowadzi w perspektywie myślenia o statusie naukowym tej dyscypliny oraz praktyki jej uprawiania.

EN

The statement according to which contemporary polish educational studies are paradigm-based raises many important philosophical problems. One of them is the problem of intertheoretical incommensurability. The aim of the paper is to characterize the issue of incommensurability and answering the question of consequences it causes in the perspective of scientific status and practical aspects of educational studies

Keywords

PL

paradygmat; język; niewspółmierność; nauka; pedagogika

EN

paradigm; language; incommensurability; science; educational studies

• Publisher: Wydawnictwo Uniwersytetu Humanistyczno-Przyrodniczego im. Jana Długosza w Częstochowie
• Journal: Podstawy Edukacji
• Year: 2019
• Volume: 12
• Pages: 29-46

Dates

published

2019-12-31

Contributors

author

Agata Łopatkiewicz

Identifiers

DOI

10.16926/pe.2019.12.03