The most common myths about the ideal teacher – prejudices and reality

• Authors: Iva Červenková , Alena Vališová , Marek Václavík

Abstracts

EN

The professionally popular article reflects on the issue of prejudice in general. However, it analyzes the most common myths related to the teaching profession in more detail. It points to the danger of myths in the context of current efforts for a clear and often simplistic quantitative evaluation of professional performance in the sense of good – better – the best. The text is based on the content analysis of publications and strategic educational documents.

Keywords

EN

The teacher as a professional; myth; prejudice; ideal teacher; school as an institution; pupil; parent; values; discipline; motivation; objectivity; subjectivity; social pressure

• Publisher: Związek Nauczycielstwa Polskiego
• Journal: Przegląd Historyczno-Oświatowy
• Year: 2023
• Volume: LXVI
• Issue: 1-2
• Pages: 94-100

Dates

published

2023

Contributors

author

Iva Červenková

• University of Ostrava

author

Alena Vališová

• University of Ostrava

author

Marek Václavík

• University of Ostrava

References

• Davey R. (2013), Professional Identity of Teacher Educators: Career on the cusp? Taylor & Francis.
• Edmund J.A., & Ned A.F. (2010), The Role of the Teacher in the Classroom: A Manual for Understanding and Improving Teacher Classroom Behavior, Association for Productive Teaching.
• Fullan M., Quinn J., & McEachen J. (2018), Deep learning: engage the world change the world, Corwin Press.
• Fryč J., Matušková Z., Katzová P., Kovář K., Beran J., Valachová I., Seifert L., Běťáková M., & Hrdlička F. (2020), Strategie vzdělávací politiky České republiky do roku 2030+. Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy.
• Ginnis P. (2017), Efektivní výukové nástroje pro učitele. Prague: Edulab.
• Janík T. (2020), Mýty – omyly – nepravdy: o chibách ve vzdělávání a pedagogice (přeložil Pavla VYTISKOVÁ), Masarykova univerzita.
• Kolář Z. a kol. (2012), Výkladový slovník z pedagogiky. Prague: Grada Publishing, a. s.
• Majewska K. (2018), Modern Educational Tools in the Teacher’s Work, „The New Educational Review“ 51(1) https://doi.org/10.15804/tner.2018.51.1.10
• Mercer S., & Gregersen T. (2020), Teacher wellbeing, Oxford University Press.
• Národní program rozvoje vzdělávání v České republice: bílá kniha (2001), Tauris.
• Nováčková J. (2008), Mýty ve vzdělávání: o škodlivosti některých zaběhaných představ o učení, škole a výchově a cestách, jak je překonat (4. vyd), Spirála.
• Smetáčková I., Štech S. (2020), Učitelské vyhoření, Prague: Portál.
• Vališová A., Kovaříková M. (2021), Obecná didaktika. Prague: GradaPublishing, a. s.

Identifiers

DOI

10.17460/PHO_2023.1_2.07

Biblioteka Nauki

15794124