Evaluation in the Higher Education in the Light of Legal-Administrative Texts

• Authors: Ewa Szkudlarek-Śmiechowicz
• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Celem artykułu była odpowiedź na pytanie o miejsce oceny dydaktycznej w systemie edukacji akademickiej (z uwzględnieniem różnych typów dyskursu akademickiego: dydaktycznego i prawno-administracyjnego) oraz o przyczyny trudności związanych z włączeniem nowych praktyk oceniania do dydaktyki akademickiej. Szczegółowa analiza leksykalno-semantyczna i tekstowa dotyczyła trzech terminów specjalistycznych: oceny (wiedzy, umiejętności, kompetencji), weryfikacji (efektów uczenia się), walidacji (kwalifikacji).

EN

The aim of the article was to answer the question about the place of didactic evaluation in the academic education system (taking into account different types of academic discourse: didactic and legal-administrative) and about the reasons for difficulties connected with introducing new evaluation practices into academic teaching. A detailed lexical-semantic and textual analysis concerned three specialist terms: “evaluation” (of knowledge, skills, competencies), “assessment” (of learning outcomes), “validation” (of qualifications).

Keywords

PL

ocenianie; weryfikacja efektów uczenia; walidacja kwalifikacji; tekst specjalistyczny; terminologia specjalistyczna; rozumienie tekstu

EN

evaluation; assessment of learning outcomes; validation of qualifications; specialist text; specialist terminology; comprehension of text

• Publisher: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
• Journal: Annales Universitatis Mariae Curie-Sklodowska, sectio N – Educatio Nova
• Year: 2019
• Issue: 4

Dates

published

2019

online

2019-12-31

Contributors

author

Ewa Szkudlarek-Śmiechowicz

References

• Internetowy słownik synonimów, www.synonimy.pl [dostęp: 30.11.2018].
• Polska Rama Kwalifikacji, https://prk.men.gov.pl/polska-rama-kwalifikacji-prk [dostęp: 30.11.2018].
• Polska Rama Kwalifikacji, www.kwalifikacje.gov.pl/polska-rama-kwalifikacji [dostęp: 30.11.2018].
• Raporty z wizytacji Polskiej Komisji Akredytacyjnej, www.pka.edu.pl/portfolio-item/baza-ocen [dostęp: 30.11.2018].
• Regulamin studiów w Uniwersytecie Łódzkim, www.uni.lodz.pl/strona/szczegoly/regulamin-studiow [dostęp: 30.11.2018].
• Sławiński S., Słownik Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji, Warszawa 2016, www.kwalifikacje.gov.pl/download/slownik_zsk.pdf [dostęp: 30.11.2018].
• Słownik języka polskiego, red. W. Doroszewski, Warszawa 1958–1969, https://sjp.pwn.pl/doroszewski [dostęp: 30.11.2018].
• Słownik języka polskiego PWN, http://sjp.pwn.pl [dostęp: 30.11.2018]
• Uchwała nr 126/2015 Prezydium Polskiej Komisji Akredytacyjnej z dnia 12 marca 2015 roku w sprawie wytycznych do przygotowania raportu samooceny.
• Ustawa z dnia 27 lipca 2005 roku – Prawo o szkolnictwie wyższym (Dz.U. nr 164, poz. 1365 z późn. zm.).
• Ustawa z dnia 22 grudnia 2015 roku o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz.U. 2016, poz. 64).
• Ustawa z dnia 20 lipca 2018 roku – Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce (Dz.U. 2018, poz. 1668).
• Wielki słownik języka polskiego, www.wsjp.pl [dostęp: 30.11.2018].
• www.jasnopis.pl [dostęp: 30.11.2018].
• www.pka.edu.pl [dostęp: 30.11.2018].
• www.pka.edu.pl/raporty/2015/08/19/SZCZECIN_po_odpowied.pdf [dostęp: 30.11.2018].
• www.pka.edu.pl/wzory-i-procedury [dostęp: 30.11.2018].
• Zalecenie Parlamentu Europejskiego i Rady z dnia 23 kwietnia 2008 roku w sprawie ustanowienia europejskich ram kwalifikacji dla uczenia się przez całe życie.
• Zalecenie Parlamentu Europejskiego i Rady z dnia 18 czerwca 2009 roku w sprawie ustanowienia systemu transferu osiągnięć w kształceniu i szkoleniu zawodowym.
• Zalecenie Rady z dnia 20 grudnia 2012 roku w sprawie walidacji uczenia się pozaformalnego i nieformalnego.

Identifiers

DOI

10.17951/en.2019.4.147-161