The Value of Intercultural Competences

• Authors: Ewa Głażewska
• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

 Celem artykułu jest refleksja nad znaczeniem kompetencji międzykulturowych w budowaniu społeczeństwa pluralistycznego, otwartego na różnorodność kulturową. Na przykładzie analizy nowego programu studiów anglojęzycznych Intercultural Communication in Education and the Workplace, funkcjonującego na Wydziale Humanistycznym Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie, podjęto próbę wskazania, w jakich aspektach i w jaki sposób można nabywać i promować kompetencje międzykulturowe. Przedmiotem analiz nie jest natomiast edukacja międzykulturowa jako taka, gdyż była ona przedmiotem rozważań wielu innych badaczy. Na początku podjęto próbę zdefiniowania samego pojęcia kompetencje międzykulturowe przy uwzględnieniu komponentów poznawczych, emocjonalnych i behawioralnych. Odpowiedź na pytanie, dlaczego ważne jest nabywanie kompetencji, znajduje się w części omawiającej czynniki (imperatywy) wskazujące na ich niezbędność we współczesnym zglobalizowanym, skompresowanym przestrzennie i usieciowionym świecie. W końcowej części artykułu zamieszczono analizę założeń kierunku i programu studiów międzykulturowych, będącą próbą przedstawienia praktycznej propozycji nabycia kompetencji międzykulturowych w lubelskim akademickim środowisku międzynarodowym.

EN

The aim of the article is to discuss the importance of intercultural competences in building a pluralistic society, open to cultural diversity. Based on the example and analysis of the new program of English language studies, i.e. Intercultural Communication in Education and the Workplace, which operates at the Faculty of Humanities of Maria Curie-Skłodowska University in Lublin, an attempt was made to identify the aspects and ways in which intercultural competences can be acquired and promoted. However, the author does not analyze intercultural education as such, as this has been the subject of research by many other investigators. In the first section, an attempt was be made to define the concept of intercultural competences taking into account cognitive, emotional and behavioral components. The answer to the question why it is important to acquire competences is discussed in the part where the author examines the factors (imperatives) indicating the indispensability of such competences in the contemporary globalized, spatially compressed and cross-linked world. In the final part of the article, the assumptions of the course and the program of intercultural studies are analyzed with a view of presenting a practical proposal of acquiring intercultural competences in Lublin’s international academic environment.

Keywords

PL

kompetencje międzykulturowe; różnorodność kulturowa; komunikacja międzykulturowa; studia międzykulturowe

EN

intercultural competences; cultural diversity; intercultural communication; intercultural studies

• Publisher: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
• Journal: Annales Universitatis Mariae Curie-Sklodowska, sectio N – Educatio Nova
• Year: 2020
• Issue: 5

Dates

published

2020

online

2020-12-31

Contributors

author

Ewa Głażewska

References

• Appiah, K.A. (2008). Kosmopolityzm: etyka w świecie obcych. Warszawa: Prószyński i S-ka.
• Bauman, Z. (2016). Obcy u naszych drzwi. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
• Bem, M. (2013). Modele kompetencji międzykulturowych. W: J. Muszyńska, W. Danilewicz, T. Bajkowski (red.), Kompetencje międzykulturowe jako kapitał społeczności wielokulturowych (s. 119–136). Warszawa: Wydawnictwo Akademickie „Żak”.
• Berg, M.V., Paige, R.M. (2009). Applying Theory and Research: The Evolution of Intercultural Competence in the U.S. Study Abroad. W: D.K. Deardorff (ed.), The SAGE Handbook of Intercultural Competence (s. 419–437). Thousand Oaks: Sage Publications, Inc.
• Bok, D. (2009). Foreword. W: D.K. Deardorff (ed.), The SAGE Handbook of Intercultural Competence (s. 9–10). Thousand Oaks: Sage Publications, Inc.
• Bolten, J. (2006). Interkulturowa kompetencja. Poznań: Wydawnictwo Naukowe UAM.
• Bystroń, J.S. (1935). Megalomania narodowa. Warszawa: Towarzystwo Wydawnicze Rój.
• Chutnik, M. (2007). Szok kulturowy – przyczyny, konsekwencje, przeciwdziałanie. Kraków: TAiWPN Universitas.
• Darder, A. (2015). Freire and Education. New York: Routledge.
• Darder, A. (2017). Reinventing Paulo Freire: A Pedagogy of Love. New York – London: Routledge.
• Deardorff, D.K. (2011). Assessing Intercultural Competence. New Directions for Institutional Research, no. 149, 65–79, DOI: https://orcid.org/10.1002/ir.381.
• Deardorff, D.K. (ed.). (2009). The SAGE Handbook of Intercultural Competence. Thousand Oaks: Sage Publications, Inc.
• Deardorff, D.K., Arasaratnam-Smith, L.A. (eds.). (2017). Intercultural Competence in Higher Education International Approaches, Assessment and Application. London: Routledge.
• Godson, J. (2015). Na pierwszy rzut oka Polacy nie są przychylni. Musimy wykorzystać polską gościnność. Pobrane z: www.rmf24.pl/tylko-w-rmf24/danie-do-myslenia/news-john-godson-na-pierwszy-rzut-oka-polacy-nie-sa-przychylni-mu,nId,1890775 [dostęp: 28.12.2019].
• Grzybowski, P.P. (2008). Edukacja międzykulturowa – przewodnik. Pojęcia – literatura – adresy. Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls.
• Gudykunst, W.B., Kim, Y.Y. (2008). Komunikowanie się z obcymi: spojrzenie na komunikację międzykulturową. W: J. Stewart (red.), Mosty zamiast murów. Podręcznik komunikacji interpersonalnej (s. 496–511). Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
• Hasło: Kompetencja. Pobrane z: https://sjp.pwn.pl/sjp/kompetencja;2564077 [dostęp: 14.12.2019].
• Hofstede, G.J. (2009). The Moral Circle in Intercultural Competence Trust Across Cultures. W: D.K. Deardorff (ed.), The SAGE Handbook of Intercultural Competence (s. 85–99). Thousand Oaks: Sage Publications, Inc.
• Kapuściński, R. (2007). Spotkanie z Innym jako wyzwanie XXI wieku. Kraków: TAiWPN Universitas.
• King, P.M., Baxter Magolda, M. (2005). A developmental model of intercultural maturity. Journal of College Student Development, vol. 46(6), 571–592, DOI: https://doi.org/10.1353/csd.2005.0060.
• Kluckhohn, C. (2018). Mirror for Man. New York: Routledge.
• Korporowicz, L. (1995). Od konfliktu do spotkania kultur, czyli tożsamość jako reguła autotransformacji. W: A. Kapciak, L. Korporowicz, A. Tyszka (red.), Komunikacja międzykulturowa. Zbliżenia i impresje (s. 31–40). Warszawa: Instytut Kultury.
• Korporowicz, L. (1997). Wielokulturowość a międzykulturowość: od reakcji do interakcji. W: M. Kempny, A. Kapciak, S. Łodziński (red.), U progu wielokulturowości. Nowe oblicza społeczeństwa polskiego (s. 64–72). Warszawa: Oficyna Naukowa.
• Kusio, U. (2011). Dialog w komunikacji międzykulturowej. Ideały a rzeczywistość. Lublin: Wydawnictwo UMCS.
• Lewowicki, T., Ogrodzka-Mazur, E., Szczurek-Boruta, A. (red.). (2000). Edukacja międzykulturowa w Polsce i na świecie. Katowice: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego.
• Lewowicki, T., Różańska, A., Klajmon-Lech, U. (red.). (2012). Religia i edukacja międzykulturowa. Toruń: Wydawnictwo Adam Marszałek.
• Lustig, M.W., Koester, J. (2010). Intercultural Competence: Interpersonal Communication Across Cultures. Boston: Pearson Education, Inc.
• Majchrzak, N., Zduniak, A. (red.). (2013). Edukacja międzykulturowa w warunkach kultury globalnej. Od rozważań definicyjnych do praktycznych zastosowań. Poznań: Wydawnictwo Wyższej Szkoły Bezpieczeństwa.
• Mauro, M. di (2015). The extension of intercultural competence today: From individual effectiveness to innovative, responsible and sustainable practices. W: E.J. Nash (ed.), Intercultural Horizons. Vol. 3: Intercultural Competence Key to the New Multicultural Societies of the Globalized World (s. 281–296). Cambridge: Cambridge Scholars Publishing.
• Morawska, I. (2009). Dialog kultur jako wyzwanie edukacyjne. W: B. Myrdzik, M. Karwatowska (red.), Dialog kultur w edukacji (s. 93–102). Lublin: Wydawnictwo UMCS.
• Myrdzik, B., Karwatowska, M. (red.). (2009). Dialog kultur w edukacji. Lublin: Wydawnictwo UMCS.
• Nikitorowicz, J. (1995). Pogranicze. Tożsamość. Edukacja międzykulturowa. Białystok: Trans Humana.
• Olszewska-Dyoniziak, B. (1998). Oblicza kultury. Wstęp do antropologii międzykulturowej komunikacji. Kraków: Wydawnictwo UJ.
• Osiecki, G., Grajewski, Ł. (2019). Imigracja idzie na rekord. Liczba cudzoziemców pracujących w Polsce wciąż się powiększa. Pobrane z: https://serwisy.gazetaprawna.pl/praca-i-kariera/artykuly/1424408,cudzoziemcy-pracujacy-w-polsce.html [dostęp: 28.12.2019].
• Skałecka, K. (2010). O Uniwersytecie. Podstawowe informacje. Pobrane z: https://www.umcs.pl/pl/podstawowe-informacje,65.htm [dostęp: 28.12.2019].
• Spitzberg, B.H., Changnon, G. (2009). Conceptualizing Intercultural Competence. W: D.K. Deardorff (ed.), The SAGE Handbook of Intercultural Competence (s. 2–52). Thousand Oaks: Sage Publications, Inc.
• Trimble, J.E., Pedersen, P.B., Rodela, E.S. (2009). The Real Cost of Intercultural Incompetence. An Epilogue. W: D.K. Deardorff (ed.), The SAGE Handbook of Intercultural Competence (s. 492–503). Thousand Oaks: Sage Publications, Inc.
• Wielecki, K. (1995). Kompetencje do komunikacji międzykulturowej: problemy polityczne i edukacyjne. W: A. Kapciak, L. Korporowicz, A. Tyszka (red.), Komunikacja międzykulturowa. Zbliżenia i impresje (s. 115–121). Warszawa: Instytut Kultury.

Identifiers

DOI

10.17951/en.2020.5.327-341