PL EN


2016 | 34 | 1 |
Article title

Integracja pojęciowa jako fundamentalny mechanizm ludzki w języku

Content
Title variants
Languages of publication
PL
Abstracts
EN
According to Fauconnier and Turner, human conceptualisation is based around the process referred to as conceptual integration, aka blending. How it works is basically that language users, or rather their brains, tend to pick and mix selective elements of diverse mental spaces (or input spaces) as a base for novel meaning creation, which is resultant from the blend of such inputs. Thus, language creativity and originality hinges on the blending of correspondences that are mapped onto one another in order to come up with a third new quality that has not existed in language before, as it would seem. In my paper, I would like to display how cognitive integration processes operate in regard of humour within language. Further, I would like to prove that blending may well be considered a fundamental prerequisite for creativity with recourse to the comic use of language.
PL
Niniejszy artykuł wyjaśnia, na przykładzie komizmu językowego, mechanizm funkcjonowania integracji pojęciowej oraz rządzące nim prawa w odniesieniu do kreatywności językowej. Składa się z trzech części. Na wstępie autorka przedstawia podstawowe założenia teorii integracji pojęciowej, wykorzystanej w dalszej części do analizy materiału językowego. Następnie, na podstawie wybranych przykładów kreatywnego użycia języka, udowadnia, że amalgamat i przestrzenie mentalne powinny zostać uznane za podstawowy mechanizm kreatywności człowieka w języku. Na zakończenie, podsumowując przeprowadzone analizy, przedstawia najistotniejsze dla językowej działalności człowieka elementy integracji pojęciowej, bez których konceptualizacja oraz kreatywność językowa byłyby niemożliwe lub ograniczone.
Year
Volume
34
Issue
1
Physical description
Dates
published
2016
online
2016-12-13
Contributors
References
  • Brandt L., Brandt. P. A, Making Sense of a blend. A cognitive approach to metaphor, [na:] http://www.hum.au.dk/ckulturf/pages/publications/lb/blend_metaphor.html [dostęp: 15.11.2007].
  • McCubbins M. D., Turner M., 2013, Concepts of Law, “Southern California Law Review”, nr 86 (3), s. 517–572.
  • Fauconnier G., 1994, Mental Spaces: Aspects of meaning construction in natural language. Cambridge.
  • Fauconnier G., 1997, Mappings in Language and Thought, Cambridge.
  • Fauconnier G., How Compression Gives Rise to Metaphor and Metonymy, [na:] http://www.youtube.com/watch?v=kiHw3N6d1Js [dostęp: 5.09.2010].
  • Fauconnier G., Turner M., 2002, The Way We Think: Conceptual Blending and the Mind’s Hidden Complexities, Nowy Jork.
  • Fauconnier G., Turner M., 2006, Mental spaces. Conceptual integration networks, [w:] Cognitive Linguistics. Basic Readings, red. D. Geeraerts, Berlin.
  • Fauconnier G., Turner M., 2008, The origin of language as a product of the evolution of Modern Cognition, [na:] http://papers.ssrn.com/sol3/papers.cmf?abstract_id=1556533 [dostęp: 13.05.2010].
  • Fauconnier G., Turner M., 2008, Rethinking Metaphor, [w:] Cambridge Handbook of Metaphor and Thought, red. R. Gibbs, Nowy Jork.
  • Grady J. E., Oakley T., Coulson S., Blending and Metaphor, [na:] http://www.cogweb.ucla.edu/cogsi/Grady_99.html [dostęp: 15.10.2006].
  • Jabłońska-Hood J., 2015, A Conceptual Blending Theory of Humour. Selected British Comedy Productions in Focus, Frankfurt nad Menem.
  • Jarsz H., 2008, Laugh, Cackle and Howl, Londyn.
  • Libura A., 2007, Amalgamaty kognitywne w sztuce, Kraków.
  • Turner M., Blending Box Experiments, Build 1.0, [na:] http://ssrn.com/author=1058129 [dostęp: 10.02.2014].
  • Turner M., 2014, The Origin of Ideas: Blending, Creativity, and the Human Spark, Nowy Jork.
  • Turner M., 2015, Blending in Language and Communication, [w:] Handbook of Cognitive Linguistics, red. E. Dabrowska, D. Divjak, Berlin.
Document Type
Publication order reference
Identifiers
YADDA identifier
bwmeta1.element.ojs-doi-10_17951_ff_2016_34_1_155
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.