Students’ Welfare during SARS-CoV-2 Pandemic

• Authors: Kamil Góra , Katarzyna Bijas , Joanna Nadzieja Dziubek , Adrian Korniluk , Julia Kurtyka , Anna Ledwoń , Justyna Gerłowska

Title variants

PL

Dobrostan studentów w czasie pandemii koronawirusa SARS-CoV-2

Abstracts

PL

Rozprzestrzenienie się wirusa SARS-CoV-2 było nieoczekiwane, również co do jego skutków. W marcu 2020 r. WHO wprowadziło stan pandemii. Społeczeństwa były zmuszone do dostosowania się do zagrażającej sytuacji. Zmiany mają oddźwięk na polach codziennych interakcji i edukacji, bardzo ważnych dla grupy badanej. W niniejszym artykule skupiono się na analizie obciążenia psychologicznego wśród młodych dorosłych. Do tego celu opracowano własne narzędzie badawcze. Pomiary dokonane na wstępnych danych doprowadziły autorów do dwóch wniosków. Otóż odnotowano istnienie grupy szczególnie wrażliwej na negatywny wpływ pandemii. W tej grupie obserwuje się częstsze występowanie negatywnych emocji i uporczywych negatywnych myśli połączonych z somatyzacją. Te same dane sugerują, że większość badanych studentów cechuje się odpowiednią adaptacją w stosunku do sytuacji pandemii. Taki rezultat uzyskano przez wprowadzenie zachowań zorientowanych na cel, rekomendowanych przez międzynarodowe i krajowe organizacje zdrowotne.

EN

The introduced by WHO in March state of pandemic due to SARS-CoV-2 outburst forced many societies to change their everyday existence. The necessary safety regulations have been introduced in Poland influencing the so far existing way of social interactions and education. The psychological burden of the current situation on the studying young adults is analysed herein. In the scope of the current research is the welfare of the Polish students. The preliminary data suggest existence of the frail population especially susceptible to the negative influence of the pandemic. The higher prevalence of negative emotions and persistent negative thoughts combined with somatization is observed within this group. The overall adequate adjustment of the majority of the students is observed. Such result has been obtained by introduction of the goal-oriented behaviours recommended by the international and national health organizations.

Keywords

EN

emotion; public health; psychological stress; COVID-19

PL

emocja; zdrowie publiczne; stres psychologiczny; COVID-19

• Publisher: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
• Journal: Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
• Year: 2020
• Volume: 33
• Issue: 3
• Pages: 261-278

Dates

published

2020

Contributors

author

Kamil Góra

• Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydział Pedagogiki i Psychologii

author

Katarzyna Bijas

• Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydział Pedagogiki i Psychologii

author

Joanna Nadzieja Dziubek

• Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydział Pedagogiki i Psychologii

author

Adrian Korniluk

• Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydział Pedagogiki i Psychologii

author

Julia Kurtyka

• Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydział Pedagogiki i Psychologii

author

Anna Ledwoń

• Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydział Pedagogiki i Psychologii

author

Justyna Gerłowska

• Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydział Pedagogiki i Psychologii

References

• Andersen, K. G., Rambaut, A., Lipkin, W.I., Holmes, E.C.,Garry, R.F. (2020). The proximal origin of SARS CoV-2. Nature Medicine 26, 450–452. https://doi.org/10.1038/s41591-020-0820-9.
• Bethune, S. (2019). Gen Z more likely to report mental health concerns. The latest APA Stress in America™ Survey focuses on the concerns of Americans ages 15 to 21. Monitor on Psychology January 2019, Vol 50, No. 1 https://www.apa.org/monitor/2019/01/gen-z.
• Biggs, A., Drummond S. (2017) Lazarus and Folkman’s Psychological Stress and Coping Theory in: Cooper C.L. & Quick J.C. The Handbook of Stress and Health: A Guide to Research and Practice. First Edition. Willey & Sons Ltd.
• Brooks, S.K., Webster, R.K., Smith, L.E, Woodland, L., Wessely, S., Greenberg, N., Rubin, G.J. (2020) The psychological impact of quarantine and how to reduce it: rapid review of the evidence. Lancet, 395, 912–20. https://doi.org/10.1016/s0140-6736(20)30460-8
• CDC COVID-19 Symptoms. Retrieved from https://www.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/symptoms-testing/symptoms.html (access: 20.04.2020).
• CBOS (2017). Komunikat z badań nr 98/2017 Pełnoletnie dzieci mieszkające z rodzicami.
• Crum, A. J., Salovey, P., Achor, S. (2013). Rethinking stress: The role of mindsets in determining the stress response. Journal of Personality and Social Psychology 104, 716–733. https://doi.org/10.1037/a0031201.
• Fang, L., Karakiulakis, G., Roth, M. (2020). Are patients with hypertension and diabetes mellitus at increased risk for COVID-19 infection? The Lancet Respiratory Medicine e21, 8, 4. https://doi.org/10.1016/s2213-2600(20)30116-8.
• GUS (2019). Szkolnictwo wyższe w roku akademickim 2018-2019.
• Heszen, I., Sęk, H. (2007). Psychologia zdrowia. Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe PWN.
• Heszen, I. (2013). Psychologia stresu. Korzystne i niekorzystne skutki stresu życiowego. Warszawa: PWN.
• Huber, L. (2010). Style adaptacyjne do sytuacji stresowych w różnych grupach wiekowych, a choroby cywilizacyjne XXI wieku. Problemy Higieny i Epidemiologii. 91(2), 268-275.
• Hurwitz, T. A. (2004). Somatisation and Conversion Disorder. The Canadian Journal of Psychiatry. 49,172–178. https://doi.org/10.1177/070674370404900304
• Kraszewska-Orzechowska, A. (2007). Problem somatyzacji w przebiegu depresji i jej wpływ na zachowania osób dorosłych. Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio J, Paedagogia-Psychologia, 20, 151–162.
• Kubacka-Jasiecka, D. (2014) Dorastanie we współczesności. Postawy, wartości i doświadczanie czasu a kryzysy rozwoju pokolenia po transformacji Czasopismo Psychologiczne – Psychological Journal, 20(2), 171-182.
• Lee, J. (2020). Mental health effects of school closures during COVID-19. The Lancet Child & Adolescent Health. IN PRESS https://doi.org/10.1016/s2352-4642(20)30109-7
• Liu N., Zhang F., Wei C., (…), Liu, W. (2020) Prevalence and predictors of PTSS during COVID-19 outbreak in China hardest-hit areas: Gender differences matter. Psychiatry Research, 287, 112921. https://doi.org/10.1016/j.psychres.2020.112921.
• Moccia, L., Janiri, D., Pepe, M., (…), Di Nicola, M. (2020) Affective temperament, attachment style, and the psychological impact of the COVID-19 outbreak: an early report on the Italian general population, Brain, Behavior, and Immunity, IN PRESS https://doi.org/10.1016/j.bbi.2020.04.048
• Murzyn, M., Nogieć, J. (2015). Deklarowane wartości w opinii przedstawicieli wybranych Pokoleń The Wroclaw School of Banking Research Journal, 15(3).
• Nitsch, K., Jabłoński, M., Samochowiec, J., Kurpisz, J. (2015). Zaburzenia pod postacią somatyczną: problematyczne zjawisko – problematyczna diagnoza. Psychiatria, 12(2) 77-84.
• Pappas, G., Kiriaze, J., Giannakis P., Falagas,M. (2009) Psychosocial consequences of infectious diseases. Clinical Microbiology and Infection, 15(8), 743-747. https://doi.org/10.1111/j.1469-0691.2009.02947.x
• Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 11 marca 2020 r. w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania niektórych podmiotów systemu szkolnictwa wyższego i nauki w związku z zapobiegniem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 (Dz.U. poz. 405 z późniejszymi zmianami).
• Shereen, M.A., Khan, S., Kazmi, A., Bashir, N., Siddique, R. (2020). COVID-19 infection: Origin, transmission, and characteristics of human coronaviruses, Journal of Advanced Research, 24, 91-98, https://doi.org/10.1016/j.jare.2020.03.005.
• Slovic P., Peters, E. (2006) Risk perception and affect. Current Directions in Psychological Science. 15(6), 322-325. https://doi.org/10.1111/j.1467-8721.2006.00461.x.
• Strong, P. (1990). Epidemic psychology: a model. Sociology of Health & Illness 12; 3, 249-259
• Tian, F., Li, H., Tian, S., Yang, J., Shao, J., & Tian, C. (2020) Psychological symptoms of ordinary Chinese citizens based on SCL-90 during the level I emergency response to COVID-19 Psychiatry Research 288 112992. https://doi.org/10.1016/j.psychres.2020.112992
• Viner, R.,M., Russell S.,J., Croker, H., (…), Booy, R. (2020). School closure and management practices during coronavirus outbreaks including COVID-19: a rapid systematic review. The Lancet Child & Adolescent Health, doi:10.1016/S2352-4642(20)30095-X.
• WHO (2020a). COVID-19, Classification codes. Retrieved from
• https://www.who.int/health-topics/coronavirus#tab=tab_3 (access: 20.04.2020).
• WHO (2020b). COVID-19, Symptoms. Retrieved from
• https://www.who.int/classifications/icd/covid19/en/ (access: 20.04.2020).
• WHO (2020c). Situation Report, 9 April 2020, SARS-CoV-2. Retrieved from
• https://www.who.int/docs/default-source/coronaviruse/situation-reports/20200409-sitrep-80-covid-19.pdf?sfvrsn=1b685d64_6 (access: 20.04.2020).
• WHO (2020d). Situation Report, 9 April 2020, SARS-CoV-2. Retrieved from
• https://www.who.int/docs/default-source/coronaviruse/situation-reports/20200418-sitrep-89-covid-19.pdf?sfvrsn=3643dd38_2 (access: 20.04.2020).
• Wu, Y., Xu, X., Chen, Z., Duan,J., Hashimoto, K., Yang,L., Liu, C., Yang, C. (2020). Nervous system involvement after infection with COVID-19 and other coronaviruses, Brain, Behavior, and Immunity IN PRESS ISSN 0889-1591 https://doi.org/10.1016/j.bbi.2020.03.031.
• Xydakis, M.S., Dehgani-Mobaraki. P., Holbrook, E.H., (…), Hopkins, C. (2020). Smell and taste dysfunction in patients with COVID-19 The Lancet Infectious Diseases IN PRESS doi: 10.1016/S1473-3099(20)30293-0.
• Zhou, F., Yu, T., Du, R., (…), Cao, B. (2020). Clinical course and risk factors for mortality of adult inpatients with COVID-19 in Wuhan, China: a retrospective cohort study. The Lancet 395(10229), 1054-1062. doi: 10.1016/S0140-6736(20)30566-3.

Identifiers

DOI

10.17951/j.2020.33.3.261-278

Biblioteka Nauki

34111884