Interwencja kryzysowa w pracy pedagoga szkolnego

• Authors: Magdalena Barabas
• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Wśród wielu pełnionych przez szkołę zadań jednym z głównych jest urzeczywistnienie funkcji dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej w stosunku do uczniów. Zadania te są realizowane w dużym zakresie przez pedagoga szkolnego przez inicjowanie działań profilaktycznych, diagnostycznych, a także interwencyjnych ukierunkowanych na przywrócenie bezpieczeństwa. Zadania o charakterze interwencyjnym są podejmowane w sytuacjach kryzysowych dotykających zarówno jednostkę, jak i cały system rodzinny czy szkolny. Skuteczność tych czynności jest warunkowana nie tylko wiedzą merytoryczną w tym zakresie, lecz także świadomie planowanymi procedurami i trybami postępowania w konkretnych obszarach kryzysów. Celem artykułu jest przedstawienie podstawowych zagadnień dotyczących istoty kryzysu, głównych założeń interwencji kryzysowej, specyfiki i procedur postępowania interwencyjnego w sytuacjach kryzysowych w szkole.

EN

Among the many of school tasks, the predominant one is to perform the didactic, educational and nurturing function in relation to students. These tasks are conducted primarily by the school guidance counsellor, who initiates preventive, diagnostic and intervention actions aimed at restoring security. The interventions are only carried out in crisis situations affecting both the unit and its whole family or school system. The effectiveness of these operations is subject not only to the substantive knowledge in this field, but it also hinges on deliberately planned procedures and modes of conduct in specific areas of crises. The aim of this article is to explain the basic issues relating to the substance of crisis, the main objectives of crisis intervention, particular features and procedures of interventions in crisis situations in the school context.

Keywords

PL

kryzys, interwencja kryzysowa, szkoła

EN

crisis, crisis intervention, school

• Publisher: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
• Journal: Lubelski Rocznik Pedagogiczny
• Year: 2016
• Volume: 35
• Issue: 1

Dates

published

2016

online

2017-02-21

Contributors

author

Magdalena Barabas

References

• Baclewska D. (2005). Wsparcie emocjonalne w pracy socjalnej. Katowice.
• Badura-Madej W. (1996). Wybrane zagadnienia interwencji kryzysowej. Warszawa.
• Badura Madej W. (1999). Wybrane zagadnienia interwencji kryzysowej. Poradnik dla pracowników socjalnych. Katowice.
• Belkin G. S . (1984). Introduction to counseling. Dubuque.
• Brammer L. M. (1984). Kontakty służące pomaganiu. Procesy i umiejętności. Warszawa.
• Caplan G. (1961). An Approach to Community Mental Health. New York.
• Caplan G. (1964). Principles of Preventive Psychiatry. New York.
• Hoff L. A . (1995). People In Crisis: Understanding and Helping. San Francisco.
• Jagieła J. (2009). Kryzys w szkole. Krótki poradnik psychologiczny. Kraków.
• Jagieła J. (2009a). Interwencja kryzysowa w szkole. Moduł II. Sytuacje kryzysowe dziecka. „Psychologia w Szkole” 4, s. 56–67.
• Jagieła J. (2010). Interwencja kryzysowa w szkole. Moduł III. Sytuacje kryzysowe szkoły. „Psychologia w Szkole” 1, s. 50–54.
• Jagieła J. (2010a). Interwencja kryzysowa w szkole. Moduł IV. Elementy interwencji kryzysowej. „Psychologia w Szkole” 2, s. 151–158.
• James R. K ., Gilliland B. E . (2009). Strategie interwencji kryzysowej. Warszawa.
• Jankowska J. (2009). Interwencja kryzysowa – podstawy teoretyczne, metody i podstawowe umiejętności jej stosowania w pracy socjalnej. W: I. Grudzień (red.). Podręcznik dla uczestników specjalizacji II stopnia w zawodzie pracownik socjalny. Lublin.
• Kacperczyk A. (2006). Wsparcie społeczne w instytucjach opieki paliatywnej i hospicyjnej. Łódź.
• Kirenko J. (2002). Wsparcie społeczne osób z niepełnosprawnością. Ryki.
• Kirenko J., Byra S. (2008). Zasoby osobiste w chorobach psychosomatycznych. Lublin.
• Kirenko J., Zubrzycka-Maciąg T. (2011). Współczesny nauczyciel. Studium wypalenia zawodowego. Lublin.
• Koszewska K. (2012). Budowanie strategii antykryzysowej na terenie szkoły/placówki oświatowej. Materiały ORE, [online], http://www.ore.edu.pl/bezpieczna-szkola/4321-agresja-i-przemoc (dostęp: 29.08.2015).
• Kubacka-Jasiecka D. (2010). Interwencja kryzysowa. Pomoc w kryzysach psychologicznych. Warszawa.
• Lindemann E. (1944). Symptomology and Management of Acute Grief. „American Journal of Psychiatry” 101.
• Lipczyński A. (2007). Psychologiczna interwencja w sytuacjach kryzysowych. Warszawa.
• Łosiak W. (2008). Psychologia stresu. Warszawa.
• Piotrowicz D. (2012). Szkoła w obliczu incydentów krytycznych oraz sytuacji kryzysowych – przygotowanie i reagowanie. Materiały Ośrodka Rozwoju Edukacji,
• [online], http://www.ore.edu.pl/bezpieczna-szkola/4321-agresja-i-przemoc (dostęp: 30.09.2015).
• Pommersbach J. (1988). Wsparcie społeczne a choroba. „Przegląd Psychologiczny” XXXI (2),
• s. 503–525.
• Przetacznik-Gierowska M., Tyszkowa M. (1996). Psychologia rozwoju człowieka. Zagadnienia ogólne. Warszawa.
• Puryear D. A . (1979). Helping People In Crisis. San Francisco.
• Sęk H. (1997). Rola wsparcia społecznego w sytuacji kryzysu. W: D. Kubacka-Jasicka, A. Lipowska-Teutsch (red.). Oblicza kryzysu i pracy interwencyjnej. Kraków.
• Sęk H. (2003). Wsparcie społeczne jako kategoria zasobów i wieloznaczne funkcje wsparcia W:
• Z. Juczyński, N. Ogińska-Bulik (red.). Zasoby osobiste i społeczne sprzyjające zdrowiu jednostki. Łódź.
• Sęk H., Cieślak R. (2004). Wsparcie społeczne, stres i zdrowie. Warszawa.
• Smektała T. (2001). Public relations w sytuacjach kryzysowych. Wrocław.

Identifiers

DOI

10.17951/lrp.2016.35.1.197