Praca domowa w opinii uczniów klas I-III i ich rodziców

• Authors: Katarzyna Maria Błażejewska
• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Wprowadzenie Artykuł traktuje o pracy domowej uczniów w edukacji wczesnoszkolnej.Cel i metoda badań:Dokonano przeglądu literatury pedagogicznej dotyczącej pracy domowej oraz przeprowadzono badania wśród 84 uczniów klas I-III oraz ich rodziców koncentrując się na ich opinii dotyczącej pracy domowej, ilości czasu poświęconego na jej wykonanie, niezbędnej pomocy rodziców oraz potrzeby jej zadawania. Zastosowano metodę sondażu diagnostycznego z wykorzystaniem techniki ankiety.Wnioski: Sformułowanych zostało kilka wniosków dotyczących zadawania pracy domowej na poziomie edukacji wczesnoszkolnej.

EN

Introduction: The article is about homework in early school education.Purpose and method of research: A review has been carried out of the pedagogical literature. Diagnostic survey research was carried out among 84 students of early school education and theirs parents, focusing on their opinion about homework, thr amount of time spent on doing it, the necessary help from parents and the need to ask it.Conclusions: Several conclusions have also been formulated regarding homework at the early school education level.

Keywords

PL

edukacja wczesnoszkolna; praca domowa; rodzice; uczniowie klas I-III; rodzice

EN

early school eduaction; homework; parents; students

• Publisher: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
• Journal: Lubelski Rocznik Pedagogiczny
• Year: 2021
• Volume: 40
• Issue: 1

Dates

published

2021

online

2021-04-16

Contributors

author

Katarzyna Maria Błażejewska

• Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego, Wydział Nauk Pedagogicznych

References

• Adamek I. (1997). Podstawy edukacji wczesnoszkolnej. Kraków: Impuls.
• Błażejewska (2020). Praca domowa uczniów w edukacji wczesnoszkolnej, Forum Pedagogiczne T. 10, 1, 83-94.
• Denek K. (2001). Pierwszy etap reformowania systemu edukacji w Polsce. W: Moroz H. (red.) Edukacja w reformowanej szkole . Kraków: Impuls.
• Drozd E. (1999). Zadawanie do domu. Edukacja i Dialog, 9, 58-63.
• Dudel B. (2007). Praca domowa – krok do samokształcenia w klasie III. W: Piwowarski R. (red.) Dziecko: sukcesy i porażki . Warszawa: Instytut Badań Edukacyjnych.
• Dudzińska B. (2003). Praca domowa w procesie edukacji. Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze , 10, 37-40.
• Duraj – Nowakowa. (1998). Integrowanie edukacji wczesnoszkolnej. Modernizacja teorii i praktyki. Kraków: Implus
• Harmin M. (2005). Duch klasy. Jak motywować uczniów do nauki? Warszawa: CEO Civitas.
• Hattie. J. (2015). Widoczne uczenie się nauczycieli. Jak maksymalizować siłę oddziaływania na uczenie się. Warszawa: Biblioteka Szkoły Uczącej się.
• Juul Jesper (2014). Kryzys szkoły. Podkowa Leśna: Wydawnictwo MiND.
• Kohn A. (2018). Mit pracy domowej. Podkowa Leśna: Wydawnictwo MiND.
• Kołodziej A. Niesporek-Szamburska B. (2009). Konteksty i uwarunkowania zadań domowych. II część cyklu: O pracach domowych z języka polskiego prawie wszystko. Kielce: Wydawnictwo pedagogiczne ZNP.
• Kozak H. (1984). Organizacja pracy domowej uczniów klas początkowych. Warszawa: Instytut Wydawniczy Związków Zawodowych.
• Kujawiński J. (1990). O nową jakość pracy lekcyjno – domowej. Życie szkoły, 1, 13-20.
• Kupisiewicz C. (1980). Podstawy dydaktyki ogólnej. Warszawa PWN.
• Kupisiewicz C., Kupisiewicz M. (2009). Słownik pedagogiczny. Warszawa PWN.
• Lulek, B (2017), Rodzice obecni – nieobecni w edukacji szkolnej dziecka?, w: Domagała - Kręcioch A., Majerek B., Kategorie (nie)obecne w edukacji , Oficyna Wydawnicza, Impuls, Kraków
• Miodek E. (1988). O problemach pracy domowej ucznia klas I-III. Chowanna, 1, 48-54.
• Niemierko B. (2014). Uczeń odrabia pracę domową. Nowa szkoła, 2, 29-30.
• Nowik J. (2013). Kształcenie matematyczne w edukacji wczesnoszkolnej. Opole: Wydawnictwo NOWIK Sp.j.
• Okoń W. (2007). Nowy słownik pedagogiczny. Warszawa: PWN.
• Okoń W. (2003). Wprowadzenie do dydaktyki ogólnej. Warszawa: Żak.
• Puślecki W. (2005a). Praca domowa ucznia. W: Pilch T. (red.). Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku , t. IV. Warszawa: Wyd. Żak.
• Puślecki W. (2005b). Praca domowa najmłodszych uczniów. Kraków: Impuls.
• Więckowski R. (1983). Nauka domowa dziecka w młodszym wieku szkolnym. Życie szkoły, 3, 164.
• Reclik R. (2005). Rola i miejsce pracy domowej w kształceniu zintegrowanym. W: Ratajek Z. (red.). Uczeń we współczesnej szkole. Problemy reformy edukacji wczesnoszkolnej . Kielce: Wyd. Akademii Świętokrzyskiej.
• Reclik R. (2007). Praca domowa uczniów w młodszym wieku szkolnym między teorią a praktyką. W: Siwek H. (red.). Efektywność kształcenia zintegrowanego. Implikacje dla teorii i praktyki . Katowice, Warszawa: Wyd. Wyższej Szkoły Pedagogicznej TWP.
• Winiarczyk A. (2007-2008). Praca domowa uczniów klas początkowych w opinii rodziców. Nauczanie początkowe. 2, 60-67.
• Wujek T. (1969). Praca domowa i czynny wypoczynek ucznia. Warszawa: PZWS.
• Zborowski J. (1955). Praca domowa ucznia szkoły podstawowej. Warszawa: PZWS.

Identifiers

DOI

10.17951/lrp.2021.40.1.87-100