ICD-11 implikacje w badaniach i praktyce psychologiczno-pedagogicznej

• Authors: Piotr Ignacy Majewicz

Abstracts

EN

Introduction: In Poland, as in other countries belonging to the World Health Organization (WHO), work is underway to implement the latest classification of diseases and health problems ICD-11. It was formally introduced on January 1, 2022. It must replace the current ICD-10 classification within five years. Research Aim: The aim of this study was to indicate the consequences of introducing the ICD-11 in the area of research and psychological and pedagogical practice. Moreover, an important goal was also to trace the implementation of the new classification in Poland. In addition, the most important changes introduced by the ICD-11 were reviewed in a horizontal approach, and so comparative with the ICD-10 and vertical, consisting in the identification of new items in the classification that do not fit into the current systematics. Evidence-based Facts: Given the implications of the ICD-11 in psychology and pedagogy, Chapter 6 on mental, behavioral and neurodevelopmental disorders deserves special attention. A pedagogue and a psychologist who are part of various diagnostic and therapeutic teams, most often cooperate with a psychiatrist and a neurologist, and this implies the practical use of ICD-11. Knowledge of classification and the ability to efficiently retrieve information in the ICD appear to be a necessary skill for practitioners. Conclusion: The process of implementing ICD-11 in our country will last at least until 2025 or even until 2026. During this period, the ICD-10 classification will still be used in medical practice, which implies its further presence also in psychological and pedagogical practice, as well as in scientific research using current diagnoses.

PL

Wprowadzenie: W Polsce, podobnie jak w innych krajach należących do Światowej Organizacji Zdrowia (WHO), trwają prace nad wdrożeniem najnowszej klasyfikacji chorób i problemów zdrowotnych ICD-11. Formalnie została ona wprowadzona 1 stycznia 2022 roku. W okresie pięciu lat musi zastąpić dotychczasową klasyfikację ICD-10. Cel badań: Celem niniejszego opracowania było wskazanie konsekwencji wprowadzenia ICD-11 w obszarze badań oraz praktyki psychologiczno-pedagogicznej. Ponadto istotnym celem było również prześledzenie procesu wdrażania nowej klasyfikacji w Polsce. Dodatkowo dokonano przeglądu najważniejszych zmian wprowadzonych przez ICD-11 w ujęciu horyzontalnym, a więc porównawczym z ICD-10, oraz wertykalnym, polegającym na wskazaniu nowych pozycji w klasyfikacji, niemieszczących się w dotychczasowej systematyce. Stan wiedzy: Biorąc pod uwagę implikacje ICD-11 w psychologii i pedagogice, szczególnej uwagi wymaga rozdział 6 dotyczący zaburzeń psychicznych, zachowania i neurorozwojowych. Pedagog i psycholog, którzy wchodzą w skład różnych zespołów diagnostyczno-terapeutycznych, współpracują najczęściej z lekarzem psychiatrą oraz neurologiem, a to implikuje wykorzystanie praktyczne ICD-11. Znajomość klasyfikacji i umiejętność sprawnego wyszukiwania informacji w ICD wydają się niezbędną umiejętnością dla praktyków. Podsumowanie: Proces wdrażania ICD-11 potrwa w naszym kraju co najmniej do 2025 lub nawet do 2026 roku. W tym okresie nadal w praktyce medycznej będzie stosowana klasyfikacja ICD-10, co implikuje jej dalszą obecność również w praktyce psychologiczno-pedagogicznej, a także w badaniach naukowych wykorzystujących aktualne diagnozy.

Keywords

EN

International Classification of Diseases; ICD-11; mental disorders; psychological and pedagogical practice; research; implementation of ICD-11 in Poland

PL

Międzynarodowa Klasyfikacja Chorób; ICD-11; zaburzenia psychiczne; praktyka psychologiczno-pedagogiczna; badania naukowe; wdrażanie ICD-11 w Polsce

• Publisher: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
• Journal: Lubelski Rocznik Pedagogiczny
• Year: 2023
• Volume: 42
• Issue: 1
• Pages: 123-139

Dates

published

2023

Contributors

author

Piotr Ignacy Majewicz

• Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie

References

• Achenbach, T.M. (2019). International findings with the Achenbach System of Empirically Based Assessment (ASEBA): Applications to clinical services, research, and training. Child and Adolescent Psychiatry and Mental Health, 13(30), 1-10. https://doi.org/10.1186/s13034-019-0291-2
• Achenbach, T.M., Ivanova, M.Y., Rescorla, L.A., Turner, L.V., Althoff, R.R. (2016). Internalizing/externalizing problems: Review and recommendations for clinical and research applications. Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry, 55(8), 647–656. https://doi.org/10.1016/j.jaac.2016.05.012
• American Psychiatric Association (APA) (2018). Kryteria diagnostyczne zaburzeń psychicznych. Wydanie 5. DSM-5. Tłum. S. Sidorowicz, J. Cieciuch, T. Rowiński, W. Strus, A. Wieczorek. Wyd. Edra Urban & Partner.
• Centrum Medyczne Kształcenia Podyplomowego (2022). ICD-11. Pobrane 14, Października, 2022 z: https://www.cmkp.edu.pl/icd-11
• Clark, L.A., Cuthbert, B., Lewis-Fernández, R., Narrow, W.E., Reed, G.M. (2017). Three Approaches to Understanding and Classifying Mental Disorder: ICD-11, DSM-5, and the National Institute of Mental Health’s Research Domain Criteria (RDoC). Psychological Science in the Public Interest; 18(2), 72-145. https://doi.org/10.1177/1529100617727266
• Drösler, S.E., Weber, S., Chute, C.G. (2021). ICD-11 extension codes support detailed clinical abstraction and comprehensive classification. BMC Medical Informatics and Decision Making, 21, 278. https://doi.org/10.1186/s12911-021-01635-2
• Gaebel, W., Stricker, J., Kerst, A. (2020). Changes from ICD-10 to ICD-11 and future directions in psychiatric classification. Dialogues in Clinical Neuroscience, 22(1), 7-15. https://doi.org/10.31887/DCNS.2020.22.1/wgaebel
• Gałecki, P. (Red.) (2022). Badanie stanu psychicznego. Rozpoznania według ICD-11. Wyd. Edra Urban & Partner.
• Gruszczyński, W., Florkowski, A., Gruszczyński, B., Wysokiński, A. (2008). Klasyfikacja zaburzeń psychicznych u żołnierzy w czasie misji pokojowych i działaniach wojennych. Polski Merkuriusz Lekarski XXV, Supl. 1, 55-58.
• Harrison, J.E., Weber, S., Jakob, R., Chute, Ch.G. (2021). ICD-11: an international classification of diseases for the twenty-first century. BMC Medical Informatics and Decision Making, 21, 206. https://doi.org/10.1186/s12911-021-01534-6
• ICD-11. International Classification of Diseases 11th Revision. The global standard for diagnostic health information. Pobrane 22, Grudnia, 2021 z: https://icd.who.int/en
• Janas-Kozik, M., Wolańczyk, T. (Red.), (2022). Psychiatria dzieci i młodzieży. PZWL.
• Ministerstwo Zdrowia. Departament Lecznictwa (2021). Odpowiedź na petycję PET/IV/38/21 z dnia 12 kwietnia 2021. DLU.055.10.2021.EW. Pobrane 15, Lutego, 2022 z: https://www.gov.pl/attachment/377b8638-2123-4428-a6a5-25bc4bef3f7a
• Prokopiak, A. (2020). Autonomia osób ze spektrum autyzmu. Predyktory psychospołeczne. Wyd. UMCS.
• Raminani, Sudha R. (2015). International Classification of Diseases. Encyclopedia Britannica, 2 Oct. 2015. Pobrane 29, Lipca, 2022 z: https://www.britannica.com/topic/International-Classification-of-Diseases
• Reed, G.M., First, M.B., Kogan, C.S., Hyman, S.E., Gureje, O., Gaebel, W., Maj, M., Stein, D.J., Maercker, A., Tyrer, P., Claudino, A., Garralda, E., Salvador-Carulla, L., Ray, R., Saunders, J.B., Dua, T., Poznyak, V., Medina-Mora, M.E., Pike, K.M., Ayuso-Mateos, J.L., Kanba, S., Keeley, J.W., Khoury, B., Krasnov, V.N., Kulygina, M., Lovell, A.M., de Jesus, Mari, J., Maruta, T., Matsumoto, C., Rebello, T.J., Roberts, M.C., Robles, R., Sharan, P., Zhao, M., Jablensky, A., Udomratn, P., Rahimi-Movaghar, A., Rydelius, P.A., Bährer-Kohler, S., Watts, A.D., Saxena, S. (2019). Innovations and changes in the ICD-11 classification of mental, behavioural and neurodevelopmental disorders. World Psychiatry, 18(1), 3-19. https://doi.org/10.1002/wps.20611
• Rutkowski, D. (2022). Wystąpienie zastępcy dyrektora Departamentu Świadczeń Opieki Zdrowotnej w Centrali NFZ, podczas sesji “Wprowadzanie klasyfikacji chorób ICD-11” zorganizowanej w ramach VII Kongresu Wyzwań Zdrowotnych- Katowice 3-4 marca 2022. Pobrane 13, Października, 2022 z: https://www.rynekzdrowia.pl/Polityka-zdrowotna/Rewolucja-w-ochronie-zdrowia-Wchodzi-klasyfikacja-chorob-ICD-11-Co-sie-zmieni,231736,14.html
• WHO. International Statistical Classification of Diseases and Related Health Problems (ICD). ICD History. Pobrane 29, Lipca, 2022 z: https://www.who.int/classifications/classification-of-diseases
• WHO (2022 a). ICD-11 2022 release. Better health with better information. Pobrane 30, Lipca, 2022 z: https://www.who.int/news/item/11-02-2022-icd-11-2022-release
• WHO (2022 b). ICD-11 for Mortality and Morbidity Statistics (Version: 02/2022). Pobrane 30, Lipca, 2022 z: https://icd.who.int/browse11/l-m/en

Identifiers

DOI

10.17951/lrp.2023.42.1.123-139

Biblioteka Nauki

31831629