Strategie kreowania wizerunków dziecka w narracjach autobiograficznych pokolenia wojenno-pojałtańskiego. Wstęp do analizy przypadków

• Authors: Katarzyna Taborska

Title variants

EN

Constructing images of childhood in autobiographical narratives of the post-Yalta generation. An introduction to some case studies

Abstracts

EN

The article presents three strategies for presenting self-portraits of children created by members of the post-Yalta generation i.e. those who experienced (forced) migration as a result of the border shifts determined at the Yalta Conference in February 1945. These strategies are typical of multilingual literatures. The cases selected in this study show the diverse ways of the use of written childhood memories by authors of literary, journalistic and literary-journalistic texts. The article also intends to introduce a conceptual framework relevant to the problems of cultural borderlands.

PL

W artykule ukazano trzy strategie portretowania dziecka w pismach autobiograficznych przedstawicieli generacji wojenno-pojałtańskiej. Strategie te są reprezentatywne dla różnojęzycznych literatur. Przywołane w rozwinięciu przykłady ukazują rozmaite sposoby pisarskiego wykorzystywania pamięci o dzieciństwie twórców tekstów literackich, publicystycznych i literacko-publicystycznych. Celem artykułu jest również wprowadzenie uporządkowań terminologicznych do opisu kulturowych pograniczy.

Keywords

EN

Yalta child; autobiographical narratives; creation strategies; multiple lands; post-Yalta generation

PL

dziecko Jałty; narracje autobiograficzne; strategie kreacyjne; ziemia wielokrotna; pokolenie wojenno-pojałtańskie

• Publisher: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
• Journal: Autobiografia. Literatura. Kultura. Media
• Year: 2019
• Volume: 12
• Issue: 1
• Pages: 89-101

Dates

published

2019

Contributors

author

Katarzyna Taborska

• Akademia im. Jakuba z Paradyża w Gorzowie Wielkopolskim

Identifiers

DOI

10.18276/au.2019.1.12-06

Biblioteka Nauki

1399426