Międzykulturowość czy transkulturowość? – nowy głos w dyskusji na temat dydaktyki kultury polskiej w refleksyjnym nauczaniu języka polskiego jako obcego. Rec.: Monika J. Nawracka, Nauczanie języka polskiego jako obcego w perspektywie refleksyjnej i kulturowej, Księgarnia Akademicka, Kraków, 2020

• Authors: Sylwia Niewczas

Title variants

EN

Interculturality or Transculturality? A New Voice in the Discussion on the Polish Culture Didactics in Reflexive Teaching of Polish as a Foreign Language. Review: Monika J. Nawracka, Nauczanie języka polskiego jako obcego w perspektywie refleksyjnej i kulturowej [The Teaching of Polish as a Foreign Language from the Reflexive and Cultural Perspective]

• Publisher: Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
• Journal: Roczniki Humanistyczne
• Year: 2022
• Volume: 70
• Issue: 10
• Pages: 225-230

Dates

published

2022

Contributors

author

Sylwia Niewczas

• John Paul II Catholic University of Lublin, Doctoral School, Poland

• https://orcid.org/0000000273495679

References

• Dewey John. Jak myślimy? PWN, 1988.
• Nawracka, Monika J. „Międzykulturowość w refleksyjnym nauczaniu języków na przykładzie polskiego jako obcego. Perspektywa antropologiczna”. Lingwistyka stosowana 16(1), 2016, ss. 73-86.
• Nawracka, Monika J., Nauczanie języka polskiego jako obcego w perspektywie refleksyjnej i kulturowej. Księgarnia Akademicka, 2020.
• Perkowska-Klejman, Anna. Refleksyjność w kontekście uczenia się. Poszukiwanie pojęć, modeli i metod. Warszawa, 2018.
• Rada Europy. Europejski System Opisu Kształcenia Językowego: uczenie się, nauczanie, ocenianie. Wydawnictwo Centralnego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli, 2003.
• Rada Europy. FREPA System opisu pluralistycznych podejść do języków i kultur. Kompetencje i zasoby. Wydawnictwo Centralnego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli, 2017.

Identifiers

DOI

10.18290/rh227010.14

Biblioteka Nauki

31341795