Emotions and Education: Media Representations in the Discourse on School Closures in Polish and British Internet Portals

• Authors: Małgorzata Gruchoła

Title variants

PL

Emocje i edukacja. Mediatyzacja emocji w dyskursie o zamknięciu szkół w polskich i brytyjskich portalach internetowych

Abstracts

PL

Celem artykułu było przedstawienie wyników badań dotyczących sposobów prezentacji emocji (radość, złość, smutek, strach, troska, współczucie, otępienie, stagnacja, upokorzenie, poczucie winy, nadzieja, nienawiść, solidarność sąsiedzka, nuda, banalność) w materiałach tekstowych portalu opiniotwórczego Polityka (PL) i The Spectator (UK), odnoszących się do zamknięcia szkół z powodu pandemii COVID-19 – i ich mediatyzacji w życiu publicznym (perspektywa nauczyciela, dyrektora szkoły, przedstawiciela rządu, eksperta), i prywatnym (perspektywa ucznia i rodzica), w ujęciu procesualnym (katalog wydarzeń), w kontekście przeobrażeń technologicznych (zdalne nauczanie), społeczno-kulturowych (relacje międzyludzkie, przemoc domowa) oraz ekonomicznych (zasiłek opiekuńczy). Przyjęto hipotezę, iż zgodnie z koncepcją kultury strachu Franka Furediego sposób formułowania i konstruowania materiałów internetowych ma wzbudzać przede wszystkim emocję strachu. Dokonano ilościowej i jakościowej analizy treści 78 artykułów zamieszczanych na polityka.pl i 12 na spectator.co.uk, w okresie od 1.03 do 30.07.2020 r. wyszukanych przy pomocy słów-kluczy. Zauważa się co najmniej trzy poziomy źródeł informacji o emocjach przeżywanych przez przedstawicieli badanych grup: osoba doświadczająca emocji, bohater artykułu (perspektywa nadawcy); autor/redaktor artykułu, dokonujący oceny i interpretacji (perspektywa gate-keepera) oraz czytelnik (perspektywa odbiorcy). Na wyróżnionych poziomach emocje mogą wynikać z dosłownego ich nazwania; interpretacji danej sytuacji, kontekstu sytuacyjnego (emocje kontekstowe) oraz z opisu komunikatów niewerbalnych i reakcji fizycznych organizmu. Hipoteza została częściowo potwierdzona. Chociaż zamknięcie szkół jako wydarzenie medialne w dyskursach pandemicznych obu analizowanych portali generuje przede wszystkim emocję strachu to w dyskursie odnoszącym się do konsekwencji decyzji o zamknięciu szkół oraz ocen zdalnego nauczania przeważa smutek (w Polityce) i współczucie (w The Spectator). Zarówno w sferze publiczno-prywatnej, jak i publicznej dominuje emocja smutku (48 wobec 98).

EN

The aim of the article is to present the representations of emotions (happiness, anger, sadness, fear, worry, stuckness, compassion, dumbing, stagnation, humiliation, sense of guilt, hope, hate, sense of privilege solidarity, boredom, banality), neighbourly solidarity in the texts of the opinion-forming portals Polityka (PL) and The Spectator (UK), referring to school closures due to the Covid-19 pandemic, and their media representations in the public (the perspective of a teacher, school headmaster, member of the government, expert) and private domain (the perspective of a student and parent), in the processual approach (a catalogue of events), in the context of technological changes (distant learning), as well as socio-cultural (human relationships, domestic violence) and economic (social benefits) contexts. Our hypothesis is that, in line with the concept of the culture of fear by Frank Furedi, the way the internet content is created and construed is supposed to evoke the emotion of fear. We performed a quantitative and qualitative analysis of the content of 78 articles published in Polityka and 12 in The Spectator, between 1 March 2020 and 30 July 2020, found with the use of a search engine. We observed at least three levels of information sources on emotions in the studied groups: the main character of the article, the one who experiences emotions (perspective of the sender); the author/editor of the article, who does evaluation and interpretation (perspective of the gate-keeper) and the reader (perspective of the addressee). On these levels, emotions can result from their literal identification; from an interpretation of a given situation, from the situational context (contextual emotions) and from the non-verbal clues and physical reactions of the organism. The hypothesis was partially confirmed. Despite the fact the school closures, as represented by the media, generates mostly the emotion of fear, the emotion prevalent in the discourse on the consequences of school closures and on the evaluation of remote education is sadness (Polityka) and compassion (The Spectator). However, the dominant emotion, both in the public-private and public domain, is the one of sadness.

Keywords

EN

emotions; education; COVID-19; pandemic; closure of schools; remote learning

PL

emocje; edukacja; COVID-19; pandemia; zamknięcie szkół; nauczanie zdalne

• Publisher: Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
• Journal: Roczniki Kulturoznawcze
• Year: 2023
• Volume: 14
• Issue: 1
• Pages: 245-294

Dates

published

2023

Contributors

author

Małgorzata Gruchoła

• John Paul II Catholic University of Lublin

• https://orcid.org/0000000223670416

References

• “238 zakażeń. ‘Pacjent zero’ wyleczony.” Polityka, March 17, 2020. https://www.polityka.pl/tygodnikpolityka/kraj/1947236,1,238-zakazen-pacjent-zero-wyleczony.read.
• “243 nowe zakażenia w Polsce. Weszły w życie nowe restrykcje.” Polityka, April 1, 2020. https://www.polityka.pl/tygodnikpolityka/kraj/1951138,1,243-nowe-zakazenia-w-polsce-weszly-w-zycie-nowe-restrykcje.read.
• “333 nowe zakażenia w Polsce. Grecja nas nie wpuści.” Polityka, May 29, 2020. https://www.polityka.pl/tygodnikpolityka/kraj/1958514,1,333-nowe-zakazenia-w-polsce-grecja-nas-nie-wpusci.read.
• “61 zakażeń koronawirusem. Polska w stanie zagrożenia epidemicznego.” Polityka, March 13, 2020. https://www.polityka.pl/tygodnikpolityka/nauka/1945920,1,61-zakazen-koronawirusem–polska-w-stanie-zagrozenia-epidemicznego.read.
• “Covid-19 update: Lockdown Attainment Gap Could Wipe Out a Decade of Education Gains.” The Spectator, June 3, 2020. https://www.spectator.co.uk/article/covid-19-update-lockdown-attainment-gap-could-wipe-out-a-decade-of-education-gains.
• “Covid-19 update: Measuring the Damage of Lockdown School Closures.” The Spectator, May 18, 2020. https://www.spectator.co.uk/article/covid-19-update-measuring-the-damage-of-lockdown-school-closures.
• “Covid-19 update: Only a Third of Children Are Given Online Learning.” The Spectator, April 20, 2022. https://www.spectator.co.uk/article/covid-19-update-only-a-third-of-children-are-given-online-learning.
• “COVID-19, tydzień dwudziesty czwarty.” Polityka, May 12, 2020. https://www.polityka.pl/tygodnikpolityka/swiat/1956136,1,covid-19-tydzien-dwudziesty-czwarty.read.
• “Już 300 tys. ofiar wirusa na świecie. Trzaskowski kandydatem PO?” Polityka, May 14, 2020. https://www.polityka.pl/tygodnikpolityka/kraj/1956498,1,juz-300-tys-ofiar-wirusa-na-swiecie-trzaskowski-kandydatem-po.read.
• “Kampania prezydencka na ostatniej prostej. Trzaskowski prezentuje program.” Polityka, June 25, 2020. https://www.polityka.pl/tygodnikpolityka/kraj/1961496,1,kampania-prezydencka-na-ostatniej-prostej-trzaskowski-prezentuje-program.read.
• “Kwarantanna, kontrole na granicach, odwołane imprezy.” Polityka, March 10, 2020. https://www.polityka.pl/tygodnikpolityka/nauka/1945564,1,kwarantanna-kontrole-na-granicach-odwolane-i mprezy.read.
• “PiS i Porozumienie: Wybory będą hybrydowe.” Polityka, May 11, 2020. https://www.polityka.pl/tygodnikpolityka/kraj/1955992,1,pis-i-porozumienie-wybory-beda-hybrydowe.read.
• “Prezydent zwołuje posiedzenie Rady Bezpieczeństwa Narodowego.” Polityka, March 10, 2020. https://www.polityka.pl/tygodnikpolityka/nauka/1945388,1,prezydent-zwoluje-posiedzenie-ra dy-bezpieczenstwa-narodowego.read.
• “Rząd luzuje restrykcje. Co nas czeka w trzecim etapie ‘odmrażania gospodarki’?” Polityka, May 13, 2020. https://www.polityka.pl/tygodnikpolityka/kraj/1956374,1,rzad-luzuje-restrykcje-co-nas-czeka-w-trzecim-etapie-odmrazania-gospodarki.read.
• “W ciągu doby na Covid-19 zmarło w Polsce 40 osób. Najwięcej od początku pandemii.” Polityka, April 24, 2020. https://www.polityka.pl/tygodnikpolityka/kraj/1953952,1,w-ciagu-doby-na-covid-19-zmarlo-w-polsce-40-osob-najwiecej-od-poczatku-pandemii.read.
• “WHO ogłasza pandemię. A maseczek i żeli antybakteryjnych nie kupisz już na Allegro.” Polityka, March 11, 2020. https://www.polityka.pl/tygodnikpolityka/nauka/1945694,1,who-oglasza-pandemie- a-maseczek-i-zeli-antybakteryjnych-nie-kupisz-juz-na-allegro.read.
• Baczyński, Jerzy. “W zawieszeniu.” Polityka, April 21, 2020. https://www.polityka.pl/tygodnikpolityka/kraj/1953374,1,w-zawieszeniu.read.
• Balls, Katy, James Forsyth, and Nelson, Fraser. “Is Labour’s Stance on Reopening Schools Worsening the Education Gap?” The Spectator, May 18, 2020. https://www.spectator.co.uk/podcast/is-labour-s-stance-on-reopening-schools-worsening-the-education-gap.
• Bieliaszyn, Wiktoria. “‘Myjcie ręce, pijcie wódkę.” Białoruś lekceważy zagrożenie.” Polityka, March 22, 2020. https://www.polityka.pl/tygodnikpolityka/swiat/1948236,1,myjcie-rece-pijcie-wodke-bialorus-lekcewazy-zagrozenie.read.
• Chaciński, Bartek. “Korona na języku, czyli pandemia w polszczyźnie.” Polityka, July 4, 2020. https://www.polityka.pl/tygodnikpolityka/ludzieistyle/1961694,1,korona-na-jezyku-czyli-pandemia-w-polszczyznie.read.
• Chętkowski, Dariusz. “Każda szkoła ma swój sposób na koronawirusa.” Polityka, March 11, 2020. https://www.polityka.pl/tygodnikpolityka/spoleczenstwo/1945638,1,kazda-szkola-ma-swoj-sposob-na-koronawirusa.read.
• Chętkowski, Dariusz. “Odwołanie zajęć dotyczy tylko uczniów? Szkoły po decyzji ministra.” Polityka, March 12, 2020. https://www.polityka.pl/tygodnikpolityka/spoleczenstwo/1945912,1,odwolanie-zajec-dotyczy-tylko-uczniow-szkoly-po-decyzji-ministra.read.
• Chętkowski, Dariusz. “Polska szkoła staje do góry nogami, a nauczyciele robią fikołka.” Polityka, March 26, 2020. https://www.polityka.pl/tygodnikpolityka/spoleczenstwo/1949458,1,polska-szkola-staje-do-gory-nogami-a-nauczyciele-robia-fikolka.read.
• Chętkowski, Dariusz. “W szkołach wszyscy są wściekli i skołowani.” Polityka, March 13, 2020. https://www.polityka.pl/tygodnikpolityka/spoleczenstwo/1946342,1,w-szkolach-wszyscy-sa-wsciekli-i-skolowani.read.
• Cichy, Hanna. “Tarcze (powoli) się kończą, pandemia trwa.” Polityka, July 11, 2020. https://www.polityka.pl/tygodnikpolityka/rynek/1963306,1,tarcze-powoli-sie-koncza-pandemia-trwa.read.
• Cieśla, Joanna. “‘Oby do nas to nie przyszło.’ Szkoły boją się korona wirusa.” Polityka, July 10, 2020. https://www.polityka.pl/tygodnikpolityka/spoleczenstwo/1944426,1,oby-do-nas-to-nie-przyszlo-szkoly-boja-sie-koronawirusa.read.
• Cieśla, Joanna. “Czy e-nauka zda egzamin.” Polityka, April 2, 2020. https://www.polityka.pl/tygodnikpolityka/kraj/1950910,1,czy-e-nauka-zda-egzamin.read.
• Cieśla, Joanna. “Koniec szkoły, początek nudy.” Polityka, June 23, 2020. https://www.polityka.pl/tygodnikpolityka/spoleczenstwo/1960926,1,koniec-szkoly-poczatek-nudy.read.
• Cieśla, Joanna. “Koniec szkoły, początek nudy.” Polityka, June 26, 2020. https://www.polityka. pl/tygodnikpolityka/spoleczenstwo/1960926,1,koniec-szkoly-poczatek-nudy.read.
• Cieśla, Joanna. “Lekcje na odległość.” Polityka, March 19, 2020. https://www.polityka.pl/tygodnikpolityka/kraj/1947190,1,covid-i-szkola-mycia-rak-czyli-lekcje-na-odleglosc.read.
• Cieśla, Joanna. “Maturzyści dostali prezent. A co dla młodszych?” Polityka, April 24, 2020. https://www.polityka.pl/tygodnikpolityka/spoleczenstwo/1954036,1,maturzysci-dostali-prezent-a-co-dla-mlodszych.read.
• Cieśla, Joanna. “Pediatra i immunolog: Zamknijmy wszystkie szkoły.” Polityka, March 10, 2020. https://www.polityka.pl/tygodnikpolityka/spoleczenstwo/1945622,1,pediatra-i-immunolog-zamknijmy-wszystkie-szkoly.read.
• Cieśla, Joanna. “Źle się, starzy, bawicie.” Polityka, May 26, 2020. https://www.polityka.pl/tygodnikpolityka/spoleczenstwo/1957932,1,zle-sie-starzy-bawicie.read.
• Cieśla, Joanna. “Żłobki otwarte od 4 maja? PiS oświatę odmraża chaotycznie.” Polityka, April 28, 2020. https://www.polityka.pl/tygodnikpolityka/spoleczenstwo/1954404,1,zlobki-otwarte-od-4-maja-pis-oswiate-odmraza-chaotycznie.read.
• Clark, Ross. “What School Closures Are Doing to Our Children.” The Spectator, June 15, 2020. https://www.spectator.co.uk/article/what-school-closures-are-doing-to-our-children.
• Ćwieluch, Juliusz. “Bartłomiej Sienkiewicz: Jedziemy z PiS na ścianę.” Polityka, May 23, 2020. https://www.polityka.pl/tygodnikpolityka/kraj/1956736,1,bartlomiej-sienkiewicz-jedziemy-z-pis-na-sciane.read.
• Ćwieluch, Juliusz. “Dlaczego w sklepach brakuje akurat papieru toaletowego?” Polityka, March 18, 2020. https://www.polityka.pl/tygodnikpolityka/spoleczenstwo/1947154,1,dlaczego-w-sklepach-brakuje-akurat-papieru-toaletowego.read.
• Czarnacka, Agata. “Francja otworzyła szkoły. Teraz musi zrobić krok w tył.” Polityka, May 24, 2020. https://www.polityka.pl/tygodnikpolityka/swiat/1957664,1,francja-otworzyla-szkoly-teraz-musi-zrobic-krok-w-tyl.read.
• Czarnacka, Anna. “Wybory lokalne we Francji: niska frekwencja, wysokie ryzyko infekcji.” Polityka, March 15, 2020. https://www.polityka.pl/tygodnikpolityka/swiat/1946868,1,wybory-lokalne-we-francji-niska-frekwencja-wysokie-ryzyko-infekcji.read.
• Dąbrowska, Anna, Agnieszka Zagner, and Zbigniew Pendel. “W sklepach nie ma Armagedonu.” Polityka, March 14, 2020. https://www.polityka.pl/tygodnikpolityka/kraj/1946612,1,w-sklepach-nie-ma-armagedonu.read.
• Damasio, Antonio. Descartes’ Error: Emotion, Reason, and the Human Brain. London: Penguin, 2005.
• Dudkiewicz, Jędrzej. “Czego (jeśli dobrze pójdzie) nauczy nas koronawirus.” Polityka, March 29, 2020. https://www.polityka.pl/tygodnikpolityka/spoleczenstwo/1948582,1,czego-jesli-dobrze-pojdzie-nauczy-nas-koronawirus.read.
• Dziewit-Meller, Anna. Kawiarnia literacka. Polityka, March 17, 2020. https://www.polityka.pl/tygodnik polityka/kultura/1973014,1,kawiarnia-literacka-anna-dziewit-meller.read.
• Elias, Norbert. The Civilizing Process. Vol. 2, State Formation and Civilization. London: Blackwell, 1982.
• European Commission. Tackling Coronavirus Disinformation. Getting the Facts Right. Brussels, June 10, 2020. JOIN(2020) 8 final.
• Furedi, Frank. “The Only Thing we Have to Fear is the ‘Culture of Fear’ itself”. Accessed March 27, 2020. https://www.researchgate.net/publication/238082918_The_only_thing_we_have_to_fear_is_the_%27culture_of_fear%27_itself_NEW_ESSAY_How_human_thought_and_action_are_being_stifled_by_a_regime_of_uncertainty.
• Furedi, Frank. How Fear Works: Culture of Fear in the Twenty-First Century. London–New York: Bloomsbury Continuum, 2018.
• Furedi, Frank. The Culture of Fear: Risk-Taking and the Morality of Low Expectation. London: Continuum International Publishing Group, 1997, 2002.
• Glassner, Barry. The Culture of Fear. New York: Perseus–Basic Books, 2005.
• Glatzer, Wolfgang. “Happiness: Classic Theory in the Light of Current Research.” Journal of Happiness Studies 1, no. 4 (2000): 501–11.
• Goodenough, Tom. “Why Schools Haven’t Shut Yet in Response to Coronavirus.” The Spectator, March 17, 2020. https://www.spectator.co.uk/article/why-schools-haven-t-shut-yet-in-response-to-coronavirus.
• Gruber, June, ed. Positive Emotion, Integrating the Light Sides and Dark Sides. Oxford: Oxford University Press, 2014.
• Gruchoła, Małgorzata, and Małgorzata Sławek-Czochra. “‘The Culture of Fear’ of Inhabitants of EU Countries in Their Reaction to the COVID-19 Pandemic – A Study Based on the Reports of the Eurobarometer.” Safety Science 135 (2021): 105140.
• Grupp, Stefanie. Political Implications of a Discourse of Fear. New York: New York University Press, 2002.
• Grzeszak, Adam. “Biznes w zapaści – przedsiębiorcy o tym, z czym się dziś muszą mierzyć i ile jeszcze przetrwają.” Polityka, April, 17, 2020. https://www.polityka.pl/tygodnik polityka /rynek/1952292,1,biznes-w-zapasci--przedsiebiorcy-o-tym-z-czym-sie-dzis-musza-mierzyc-i-ile-jeszcze-przetrwaja.read.
• Hochschild, Arlie. “Emotion Work, Feeling Rules, and Social Structure.” American Journal of Sociology 85, no. 3 (1979): 551–75.
• Kalukin, Rafał, and Marcin Duma. “Koronawybory.” Polityka, April 7, 2020. https://www.polityka.pl/tygodnikpolityka/kraj/1951602,1,koronawybory.read.
• Kirkup, James. “Why does Labour ‘Welcome’ School Closures?” The Spectator, June 9, 2020. https://www.spectator.co.uk/article/why-does-rebecca-long-bailey-welcome-school-closures-.
• Kozielecki, Józef. Psychologia nadziei. Warsaw: Wydawnictwo Akademickie Żak, 2006.
• Kozlowska, Kasia, Peter Walker, Loyola McLean, and Pascal Carrive. “Fear and the Defense Cascade: Clinical Implications and Management.” Harv Rev Psychiatry 23, no. 4 (2015): 263–87.
• Lipiński, Łukasz. “Koronawirus zmieni polską politykę na dłużej.” Polityka, March 17, 2020. https://www.polityka.pl/tygodnikpolityka/kraj/1947120,1,koronawirus-zmieni-polska-polityke-na-dluzej.read.
• Marenbon, John. “The Tragedy of Our Children’s Lost Education.” The Spectator, June 12, 2020. https://www.spectator.co.uk/article/the-tragedy-of-our-children-s-lost-education.
• Mazzini, Mateusz. “Epidemia koronawirusa blokuje i rujnuje Włochy.” Polityka, March 7, 2020. https://www.polityka.pl/tygodnikpolityka/swiat/1945240,1,epidemia-koronawirusa-blokuje-i-rujnuje-wlochy.read.
• Mazzini, Mateusz. “Niektóre kraje odnoszą sukcesy w walce z Covid-19.” Polityka, March 3, 2020. https://www.polityka.pl/tygodnikpolityka/swiat/1945750,1,niektore-kraje-odnosza-sukcesy-w-walce-z-covid-19.read.
• McDonagh, Melanie. “If Only Michael Gove Was Still Education Secretary.” The Spectator, May 18, 2020. https://www.spectator.co.uk/article/if-only-michael-gove-was-still-education-secretary.
• McDonagh, Melanie. “School Closures Leave Parents with a Serious Headache.” The Spectator, March 18, 2020. https://www.spectator.co.uk/article/school-closures-leave-parents-with-a-serious-headache.
• Mierzejewska, Katarzyna. “Szwajcaria. Narodowa specjalność: zapasy.” Polityka, April 20, 2020. https://www.polityka.pl/tygodnikpolityka/swiat/1952302,1,szwajcaria-narodowa-specjalnosc-zapasy.read.
• Murray-Philipson, Hylton. “Faith, Hope and Charity: How I Survived Coronavirus.” The Spectator, April 18, 2020. https://www.spectator.co.uk/article/faith-hope-and-charity-how-I-survived-coronavirus.
• Piątek, Marcin. “Raport z rozmrażania kraju.” Polityka, May 26, 2020. https://www.polityka.pl/fotoreportaze/1957950,1,raport-z-rozmrazania-kraju.read
• Polak, Aleksandra. “Dlaczego skutki pandemii mocniej uderzają w kobiety.” Polityka, April 14, 2020. https://www.polityka.pl/tygodnikpolityka/spoleczenstwo/1951758,1,dlaczego-skutki-pandemii-mocniej-uderzaja-w-kobiety.read.
• Rossiter, Joanna. “Parents Deserve Answers on Schools and Coronavirus.” The Spectator, May 12, 2020. https://www.spectator.co.uk/article/parents-deserve-answers-on-schools-and-coronavirus.
• Rybarczyk, Marek. “Brytyjski tygodnik: bierność Johnsona zabiła tysiące ludzi.” Polityka, April 20, 2020. https://www.polityka.pl/tygodnikpolityka/swiat/1953304,1,brytyjski-tygodnik-biernosc-johnsona-zabila-tysiace-ludzi.read.
• Rybarczyk, Marek. “Premier Boris Johnson pandemii się nie boi, a powinien.” Polityka, March 15, 2020. https://www.polityka.pl/tygodnikpolityka/swiat/1946396,1,premier-boris-johnson-pandemii-sie-nie-boi-a-powinien.read.
• Sowa, Agnieszka, and Cezary Kowanda. “Jak wygląda zdalna praca.” Polityka, March 25, 2020. https://www.polityka.pl/tygodnikpolityka/kraj/1948792,1,jak-wyglada-zdalna-praca.read.
• Stearns, Peter N., and Jan Lewis, eds. An Emotional History of the United States. New York: New York University Press, 1998.
• Strong, Philip. “Epidemic Psychology: A Model.” Sociology of Health & Illness 12, no. 3 (2010): 249–59.
• Szatan, Małgorzata. “Strach a lęk w ujęciu nauk humanistycznych.” Studia Gdańskie 31 (2012): 325–42.
• Szczerbiak, Agata. “Szkoły zamknięte, dzieci i rodzice przytłoczeni. Co robić w domu?” Polityka, March 16, 2020. https://www.polityka.pl/tygodnikpolityka/spoleczenstwo/1947088,1,szkoly-zamkniete-dzieci-i-rodzice-przytloczeni-co-robic-w-domu.read.
• Szczerbiak, Kamila. “Dlaczego nie zamknięto szkół dla osób z niepełnosprawnością?” Polityka, March 19, 2020. https://www.polityka.pl/tygodnikpolityka/spoleczenstwo/1947452,1,dlaczego-nie-zamknieto-szkol-dla-osob-z-niepelnosprawnoscia.read.
• Tatarkiewicz, Władysław. O szczęściu. Warsaw: PWN, 1979.
• Walewski, Paweł. “Alert w Wielkiej Brytanii. Nietypowe objawy Covid-19 u dzieci.” Polityka, April 29, 2020. https://www.polityka.pl/tygodnikpolityka/nauka/1954524,1,alert-w-wielkiej-bry tanii-nietypowe-objawy-covid-19-u-dzieci.read.
• Wilk, Ewa. “Epidemia zmienia nasze życie.” Polityka, April 7, 2020. https://www.polityka.pl/tygodnikpolityka/spoleczenstwo/1951792,1,epidemia-zmienia-nasze-zycie.read.
• Winiecki, Jędrzej. “Nadmiar niedoborów. Czy przyjdzie głód?” Polityka, May 3, 2020. https://www.polityka.pl/tygodnikpolityka/swiat/1954074,1,nadmiar-niedoborow-czy-przyjdzie-glod. read.
• Winiecki, Jędrzej. “Wirus znowu w Chinach i Korei. Szybko się go nie pozbędziemy.” Polityka, May 12, 2020. https://www.polityka.pl/tygodnikpolityka/swiat/1956244,1,wirus-znowu-w-chinach -i-korei-szybko-sie-go-nie-pozbedziemy.read.
• Wójcik, Łukasz. “Jak wrócić z pandemii.” Polityka, April 29, 2020. https://www.polityka.pl/tygodnikpolityka/swiat/1954168,1,jak-wrocic-z-pandemii.read.

Identifiers

DOI

10.18290/rkult231401.13

Biblioteka Nauki

31233958