Man’s Education in the Perspective of Personalistic Philosophical Anthropology and Realistic Pedagogy of Fr. Jacek Woroniecki

• Authors: Marzena Chrost

Title variants

EN

Man’s Education in the Perspective of Personalistic Philosophical Anthropology and Realistic Pedagogy of Fr. Jacek Woroniecki

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Wychowanie człowieka w perspektywie personalistycznej antropologii filozoficznej i realistycznej pedagogiki o. Jacka Woronieckiego O. Jacek Woroniecki, wybitny teolog, filozof, pedagog był zarówno teoretykiem, jak i praktykiem. Wśród wielu kwestii, które podejmował, ważne miejsce zajmowała problematyka wychowania i pedagogiki. Akcentował znaczenie wychowania w życiu ludzkim, a pedagogikę uznawał za integralną część etyki. Koncepcja wychowania i pedagogiki o. Jacka Woronieckiego odwołuje się do realizmu bytowego i poznawczego, dlatego można uznać, że ujęcie to jest nadal aktualne. W związku z tym, celem niniejszej publikacji jest przedstawienie w aspekcie teoretycznym wychowania człowieka w perspektywie personalizmu oraz przybliżenie koncepcji pedagogiki realistycznej o. Jacka Woronieckiego. Biorąc pod uwagę złożoność tego zagadnienia, zostały omówione tylko wybrane jego aspekty. W pierwszej kolejności przedstawiono antropologiczne podstawy wychowania ze szczególnym omówieniem uniwersalizmu i realizmu pedagogicznego. Następnie ukazano, jak rozumiał i definiował wychowanie o. Jacek Woroniecki, oraz omówiono jego koncepcję rozwoju człowieka – od osobowości do osobistości. Przedstawiono także wybrane działania, które zastosowane w procesie wychowania pomagają człowiekowi w dochodzeniu i osiąganiu doskonałości.

EN

Fr. Jacek Woroniecki, an outstanding theologian, philosopher and pedagogue, was both a theoretician and practician. Upbringing and pedagogy were among the most important of the numerous issues he analysed. He emphasized the importance of education in human life, and he treated pedagogy as an integral part of ethics. Since Fr. Woroniecki’s concept of education and pedagogy refers to existential and cognitive realism, we may say that such approach is still valid. Therefore, the objective of this publication is showing the theory of educating a person in the perspective of personalism, and outlining the concept of realistic pedagogy of Fr. Jacek Woroniecki. Taking into account the complexity of this issue, only its selected aspects were discussed. First of all, the author presented the anthropological foundation for education, with special emphasis on universalism and pedagogical realism. Then, the author described how Fr. Jacek Woroniecki understood and defined education, and discussed his concept of the man’s development-from personality to the personalence. Also, the author presented selected actions that may be applied in the process of education to help the person aim at and achieve perfection.

Keywords

PL

osobistość; osobowość; pedagogika realistyczna; personalizm; uniwersalizm pedagogiczny; wychowanie; osobistość; osobowość; pedagogika realistyczna; personalizm; uniwersalizm pedagogiczny; wychowanie

EN

personalence; personality; realistic pedagogy; personalism; pedagogical universalism; education

• Publisher: Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
• Journal: Roczniki Pedagogiczne
• Year: 2020
• Volume: 12(48)
• Issue: 1
• Pages: 67-80

Dates

published

2020-07-03

Contributors

author

Marzena Chrost

• Jesuit University Ignatianum in Krakow

• https://orcid.org/0000-0003-3309-6574

References

• Bednarski, F.W. (1982). Zagadnienia pedagogiczne. London: Katolicki Ośrodek Wydawniczy Veritas.
• Chłodna, I. (2007). Uniwersalizm tomizmu a uniwersalizm etyczny i pedagogiczny Jacka Woronieckiego OP. Studia z Filozofii Polskiej, 2, 117–132.
• Gajda, A. (2006). Osobowość a osobistość w świetle myśli o. Jacka Woronieckiego. In: M. Pietrzak (ed.), Osoba i osobowość-czynniki je kształtujące (p. 103–115). Łódź: Archidiecezjalne Wydawnictwo Łódzkie.
• Gałkowski, J. (2000). Filozofia i człowiek w Katolickiej etyce wychowawczej Jacka Woronieckiego OP. In: J. Gałkowski, M.L. Niedziela (ed.), Człowiek-moralność-wychowanie. Życie i myśl Jacka Woronieckiego OP (p. 81–100). Lublin: Towarzystwo Naukowe KUL.
• Gałkowski, S. (1998). Ku dobru. Aktualność filozofii wychowania Jacka Woronieckiego. Rzeszów: Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Rzeszowie.
• Gałkowski, S. (2000). Nowatorskie elementy “Katolickiej etyki wychowawczej” Jacka Woronieckiego OP. In: J. Gałkowski, M.L. Niedziela (ed.), Człowiek-moralność-wychowanie. Życie i myśl Jacka Woronieckiego OP (p. 101–117). Lublin: Towarzystwo Naukowe KUL.
• Kiereś, B. (2010). Klasyczna myśl wychowawcza w ujęciu dominikańskich mistrzów kształcenia uniwersyteckiego: J. Woroniecki, F.W. Bednarski, M.A. Krąpiec. In: K. Braun, M. Łobacz, A. Rynio (ed.), Wczoraj, dziś i jutro pedagogiki uniwersyteckiej w świetle twórczości Stefana Kunowskiego (p. 91–101). Lublin: Wydawnictwo KUL.
• Kostkiewicz, J. (2013). Kierunki i koncepcje pedagogiki katolickiej w Polsce 1918–1939. Kraków: Oficyna Wydawnicza “Impuls”.
• Krasnodębski, M. (2006). O realistyczną filozofię wychowania. Idealizm i realizm punktem wyjścia w pedagogice. Studia Philosophiae Christianae, 42/2, 45–64.
• Krasnodębski, M. (2009). Pedagogika Jacka Woronieckiego i Feliksa Wojciecha Bednarskiego jako egzemplifikacja etyki tomizmu tradycyjnego. Studia Ełckie, 11, 29–58.
• Mazur, P.S., Kiereś, B., Skrzyniarz, R., Płazińska, A. (2019). Jacek Woroniecki. Kraków: Wydawnictwo Naukowe Akademii Ignatianum.
• Michałowski, S.C. (2000). Człowiek jako podmiot wychowania w ujęciu Jacka Woronieckiego OP. In: J. Gałkowski, M.L. Niedziela (ed.), Człowiek-moralność-wychowanie. Życie i myśl Jacka Woronieckiego OP (p. 153–167). Lublin: Towarzystwo Naukowe KUL.
• Miławicki, M. (2017). W poszukiwaniu mistrza i autorytetu duchowego. Ojciec Jacek Woroniecki OP we wspomnieniach współbraci zakonnych, uczniów i przyjaciół. In: B. Jędrychowska (ed.), Wychowawca. Nauczyciel. Mistrz. O potrzebie mądrości, autorytetu i cnoty (p. 61–84). Wrocław: Instytut Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego.
• Niedziela, M.L. (2002). Szkolnictwo dominikańskie. Podstawy wychowania człowieka według o. Jacka Woronieckiego OP. In: A. Barciak (ed.), Kultura edukacyjna na Górnym Śląsku (p. 181–190). Katowice: Societas Scientiis Favendis Silesiae Superioris–Instytut Górnośląski.
• Polak, R. (1999). Jacek Woroniecki-życie i twórczość naukowa. Człowiek w Kulturze, 12, 219–240.
• Potocki, A. (2000). Problemy wychowawcze w publicystyce Jacka Woronieckiego OP. In: J. Gałkowski, M.L. Niedziela (ed.), Człowiek-moralność-wychowanie. Życie i myśl Jacka Woronieckiego OP (p. 119–135). Lublin: Towarzystwo Naukowe KUL.
• Szydłowski, P. (2005). Teologizacja pedagogiki w twórczości Jacka Woronieckiego (1878–1949). In: B. Szostek, A.J. Norasa (ed.), Filozofia i czas przeszły. Profesorowi Czesławowi Głombikowi w 70. Rocznicę urodzin (p. 210–216). Katowice: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego.
• Śleziński, K. (2016). Założenia realizmu ontologicznego i aksjologicznego w koncepcji wychowania Jacka Woronieckiego. Polska Myśl Pedagogiczna, 2, 175–187.
• Woroniecki, J. (1961). Wychowanie człowieka. Pisma wybrane. Kraków: Wydawnictwo Znak.
• Woroniecki, J. (1986). Katolicka etyka wychowawcza, t. 1: Etyka ogólna. Lublin: Redakcja Wydawnictw KUL.
• Woroniecki, J. (1999). Program pedagogiki katolickiej. In: A. Rynio (ed.), Pedagogika katolicka. Zagadnienia wybrane (p. 15–36). Stalowa Wola: Wydział Nauk Społecznych KUL.
• Woroniecki, J. (2008). W szkole wychowania. Teksty wybrane. Lublin: Fundacja Servire Veritati Instytut Edukacji Narodowej.

Identifiers

DOI

10.18290/rped20121-6